本日の学習課題は、「果実を作らない植物は、どのようなつくりをしているか」です。裸子植物であるマツの雄花と雌花のリン片をピンセットではがし、各自顕微鏡でつくりを観察します。観察後、各名称をプリントに記入しました。

　令和６年度の第１回山田小・中学校学校運営協議会を開催しました。
　まず、児童生徒の学習する様子を参観していただきました。
　その後、本年度の学校運営方針を承認いただき、よりよい学校の在り方について、貴重な意見をいただきました。

　本日の学習は、「式による説明」です。３つの続いた整数の和が、いつでも３の倍数になることを文字を使って説明できるようにします。
　２年生は疑問点が出てくると、生徒間で助け合う姿がよく見られます。

　本日の授業は、体力テストの一環である「シャトルラン」です。男女に分かれて測定します。全国平均男子70回、女子60回を目指して精一杯頑張ります。

　となりのトトロを練習しています。譜面をよく見て集中です。

　力強いスパイク練習の様子です。

　パートナーを替えながら、ラリーを続けています。

　雨天のため、体育館での活動です。ウォーミングアップとダッシュの様子です。

　種子植物を、２つに分類しました。その１つである被子植物をさらに分類するには、どのような特徴に着目するか考えます。
　特徴をとらえた上で、植物カードを班で話し合いながら、単子葉類と双子葉類に分類し、理解を深めます。

　３年生の理科です。酸性とアルカリ性の水溶液を混ぜ合わせたときの変化を調べる実験を行いました。スポイトで水溶液を垂らすと、ＢＴＢ溶液の色が変化していました。