「ピザ作り」です。班で声をかけ合い、困ったときには助け合いながら、ピザづくりに取り組んでいました。グループで協力して完成させたピザを、みんなでおいしそうに食べる笑顔の６年生の姿が見られました。

　「火起こし体験」です。「絶対に火を起こすぞ！」という思いをもって、班で協力したり、互いに応援したりしながら、楽しく活動できました。

　先月末に行った宿泊学習の様子を紹介したいと思います。第一弾は、「入所式」です。宿泊学習でがんばりたい思いを、施設の方へ言葉や態度で真剣に伝える６年生の姿が見られました。

　生活の時間に、とうぶっこ山周辺で、春を見付けたり遊んだりしました。教科書にある植物を見付けたり、シロツメクサを編んだりして、楽しく学習しています。

　メダカのたまごがうまれたため、観察しました。子ども達は、「ここが目になるのかな」などとと興味をもって観察していました。

　２学期にある宿泊学習に向け、自分たちでプランを考えています。子ども達は、宿泊学習の意義やめあてに合うような活動にするため、一生懸命話し合っていました。

　音楽科の学習で、主旋律と副旋律に分かれて「すてきな一歩」の合唱をしました。音の響きを感じながら歌ったり聴いたりしました。

　近隣のスーパーのチラシを産地ごとに白地図にまとめ、気づいたことや疑問に思ったことを伝え合いました。その後、みんなで問いを出し合い、今回は米の産地に注目して調べ学習をしました。子供たちは「東北でよく米がとれる」「広くて平らな土地で米がとれる」「米づくりが有名なところには大きな川がある」等様々なひみつに気づいていました。次は、野菜・果物・水産物・畜産物の産地のひみつを調べていきます。

　唾液には、デンプンを変化させる働きがあるのかを実験を行って調べました。ヨウ素液を使って、唾液を加えたものとそうでないものを比較して実験しました。唾液などの消化液には、口から入った食べ物を消化して、吸収しやすいものに変化させる働きがあることが分かりました。

　子供たちは、自分のアサガオの芽が出て、とてもうれしそうでした。
　色や形などをよく見て、カードに絵や文を書きました。