音楽科の「はくのまとまりをかんじとろう」の学習では、２拍子の歌に合わせて手拍子をし、拍のまとまりを確かめました。手拍子のリレーをした後、手と足で、友達とも手を合わせていろいろなバリエーションで楽しみました。

　体育なんでも係からの挑戦状で、ラダーをしました。今日の挑戦は、左右に細かく足を動かしながら自分なりに早くラダーができるようになることでした。その後、ケンケンやグーパー等でラダーしました。最後は、色別でじゃんけん勝負でラダーを競い、楽しみました。
「１年生のときより速くできた」「最後にじゃんけんで全員に勝ってうれしかった」と振り返りました。

　６時間目の体育はビーチボールを使って、ラリーの練習をしました。久しぶりに使うビーチボール。感覚を取り戻していました。

　６月１０日（月）今日の献立
・ごはん
・牛乳
・魚の竜田揚げ
・よごし
・卵とじ
　今日は、「よごし」のお話をしました。「よごし」は、富山県の郷土料理です。野菜を茹でて細かく切り、みそで和えた料理のことです。よごしは、みそで野菜を「汚す」ことから、この名前になったと言われています。調味料には、砂糖、みそ、酒、しょうゆ、黒すりごまを使用しました。ごまがたっぷり入っていておいしかったです。今日もおいしくいただきました。

　体を動かしながら「小さな世界」を歌いました。「世界」のキーワードが出たら、一回周りながら、楽しく歌いました。

「風のメロディー」の演奏では、リコーダーで演奏したり、ドレミで歌ったりしました。

　休み時間にリコーダーの練習をしています。１学期の目標は「ㇱ、ラ、ソ」の音をタンギングを意識して吹けることです。中には、家の方に見てもらって、低いド、レ、ミ、ファの音まで出るようになった人もいました！

　１年生（松組）給食時間の様子から。
　学級で話し合って決めた給食時間の座り方。１週間、子供たちはいろいろな席の配置をしながら給食時間を過ごしてきました。毎回、自分たちで机の位置を変えていて、給食後には元に戻してから次の活動に入っており、とても立派でした。十分な成果であり、同時に見えてきた課題もあったと思っています。
「子供たち発の活動」を基にしながら、様々な学習活動、学校生活に応用できる形を探っていけたらと思っています。
　来週は、少し学習参観を意識して、「先生からの提案」として、また別の形を試していきたいと思っています。
　

　今日はホワイトボードをわたして、グループで意見を一つ書き、提示する活動を試しました。今後、回数を重ねて、意味のあるグループ活動ができるように、学習を積み重ねていきたいと思います。

　１年生（松組）の国語の学習の様子から。
　全体での学習活動に慣れてきたことから、少しずつ、他の形での学習も取り入れ、慣れていけるようにチャレンジしています。
　今回は、国語で、グループでの活動に初チャレンジしてみました。すべてが初めての１年生です。いろいろな経験を通して、様々な学習のしかたに慣れていけるように支援していきます。

　計画していたときから、楽しみでうずうずしていた５年生。
　今日はじゃがいもとほうれん草をゆでて調理しました。
　包丁とやけどに気を付けながら、水からゆでるか、沸かしてからゆでるかの二通りの調理を体験しました。
「あと７分またなきゃ！」「いいにおいだ」と、ゆであがりに向けて待ち遠しい気持ちの篭もった声が聞こえました。
　できあがったじゃがいもとほうれん草に胡椒や醤油をかけて食べてみると、思わずにっこりする姿はとても幸せそうでした。
「じゃがいもに醤油もおいしい」「バターがあったら…」と、家で調理してみようと考えているようでした。
　一つできることが増えた５年生でした。