大休憩や昼休みに本を読みに来たことはあった図書室ですが、今日は図書室の詳しい使い方を、司書の先生に教わりました。
　ペープサートを使ったクイズ形式で教わった後、広い図書室を探検したり、お気に入りの本を見つけたりしました。

　第１回委員会活動を行いました。委員長や副委員長をはじめ、６年生一人ひとりが責任をもって活動に臨んでいました。
　堀川小学校をよりよい学校にするために、それぞれの委員会がどのように取り組んでいくのか、６年生の挑戦に期待しています。

　１年生の入学を祝う集会の日が近付いてきました。今日は、堀川小学校の１日のくらしを劇で伝えるグループがリハーサルを行いました。
　リハーサル後には、それぞれが感じた反省点を出し合う子どもたち。本番に向けて、よりよいものをつくろうと真摯に向き合っています。

　新年度を迎え、司書の先生から、図書室の使い方や本の探し方について、改めて教わりました。
　さすが６年生。数ある本の中から、指定された本をすばやく探すことができました。これからも様々な本に親しんでほしいと思います。

　算数科では、これまでに学習した多角形について、線対称な図形か点対称な図形かを調べました。互いの気付きを伝え合うなど、ファミリーで協力しながら学習を進めることができました。

図工では、「ふしぎなたまごのはなしをしよう」の学習が始まりました。ふしぎなたまごから、自分のイメージしたものが生まれます。今日はそのお話を作り、たまごの絵を描きました。

様々な技法を使い、偶然できる模様を生かしながら、自分の思い描く世界を表現することができました。

　学校図書館のオリエンテーションを行いました。図書館司書の高橋先生と、学校図書館の使い方を確認したり、本を探すゲームを楽しんだりしました。
　本の貸し出しだけでなく、調べ学習等でも、学校図書館を積極的に使っていこうとしている子どもたちです。

くらしの時間、子どもたちは「家族に見られるのは緊張するなあ」「頑張っているところを見てもらいたいなあ」と話していました。

なかよし級では 学年の仲間との 国語科や社会科の学習を、
なかよし１組・２組合同での「夏野菜づくり」の学習を それぞれ参観していただきました。

新学期が始まって２週間、参観を終えた一人ひとりの表情は、とても満足そうに見えました。　　
保護者の皆様、ご来校ありがとうございました

　学習参観の後、体育館で有成会総会が行われました。新しい有成会会長のリーダーシップのもと、「自主創造」の精神を大切にしながら、地域、そして社会の宝である子どもたちを支えていきたいと思います。