身の回りの事象について、目的に応じて資料を折れ線グラフを用いて表したり、その特徴や傾向を読み取ったりして、統計的な見方を伸ばす学習です。
表やグラフはこれから様々な学習で出てきます。書き方、読み取り方をしっかり身に付けておきたいですね。

漢字のへんやつくりといった形に着目し、同じ音を表す部分や、同じような意味を表す部分を見つける活動に取り組んでいます。
文字文化としての漢字の由来や特質などを理解して、これからの読字や書字に生かしていきたいですね。

図工科の時間にクランクを利用して動くおもちゃづくりに取り組んでいます。
どんな作品に仕上がるか楽しみです。

社会科では地図の学習をしています。
地図の見方が分かるようになると、出かけるときにもとても便利ですね。
教室の一角には、理科の観察用にアオムシがいました。

国語科の学習でお話作りに取り組んでいます。
物語の続きを考えてクロムブックやノートにまとめています。

今日は雲一つない青空が広がる朝です。
心なしか笑顔も多く見られます。
１年生は昨日植えたアサガオの様子が気になるようです。
早く芽が出るといいですね。

外での練習を開始しました。
広いグラウンドで大きな声を出したり、４人で気持ちを合わせてムカデ走をしたりしました。
グラウンドには６年生の笑顔がいっぱいでした。
明日もがんばりましょう。

今日は、あさがおの種を植えました。土に肥料を混ぜたり水をあげたりと、あさがおがしっかりと育つよう一生懸命な姿が見られました。「明日からもお世話するぞ！」と張り切っていました。

体育の時間に、運動会のときに全校で踊る「りかりこダンス」の練習をしました。だんだん音楽に合わせて踊れるようになってきました。

運動会に向けて、８の字とびの練習をしています。入るタイミングを見て、とべるようになってきています。