１年生は、図画工作科の「ねんどでごちそう　なにつくろう」の学習を行いました。
　粘土を使って、自分が食べたいごちそうを思い思いにつくりました。手や指を使って、いろいろな形をつくり出していました。

　アサガオの成長をクロムブックのカメラで写真に取りました。少しずつクロムブックの使い方にも慣れてきたようです。

　今日は「ことばでリズム」の学習をしました。リズムに合わせて言葉を選び、リズムのおもしろさを感じました。

　図画工作科の時間に粘土で食べ物の形をつくりました。粘土をちぎったり、ころがしたりして作りました。机の上にはおいしそうなごちそうがたくさんできあがりました。

　栽培委員会のお兄さんお姉さんといっしょに、花の苗を植えました。
１年生はマリーゴールドを植えました。これからお世話していきます。

　玄関の花にあじさいが飾られました。６月になったのだなと感じます。生けられた花から季節を感じられることがうれしいです。松岡様、いつもありがとうございます。

　5月30日（木）に、プール清掃を行いました。教職員が水を抜き、大きなゴミだけ除いた後、6年生の子供たちでプールの中、プールサイドと溝の清掃を行いました。ぬるぬるした汚れを取るために、たわしでこすり、バケツで水を流し、ワイパーで水を集めて流しました。体操服をびしょびしょにしながらも、どんなことも楽しんで活動できる子供たち。おかげでぴかぴかになったプールにきれいな水が張られました。今週末のプール開きが楽しみです。

　ある日、玄関の壁に「助け合い傘」と書かれた紙が貼られていました。どうやら、道徳の教科書に書かれていた取り組みに感銘を受けた５年生の子供たちがを自分たちの学校でもやってみようと動き出したようです。壁に貼られた約束や傘の一つ一つに貼られたシール等、いたるところに子供たちの工夫が見られました。
　翌日、急な悪天候に傘立ての傘は、いくつもなくなっていました。それを下校時に発見した５年生は、自分たちの思いが伝わり、役立てていたことに喜んでいました。
　週明けに、１年生の子がシールが貼られた傘を返しに来てくれました。「ぼく、かっぱ忘れてたから、助かった」と話す１年生を見て、さらに喜ぶ５年生たちでした。その後、５年生は、さらに多くの人に知ってもらうにはどうしたらいいかなと新たな課題に向けて、相談していました。
　今後も子供たちのやってみたい思いに応えながら、素敵な姿を見つけていきたいと思います。

　国語科「もっと知りたい、友だちのこと」の学習で、自分の知らせたいことを話してします。話を聞いた子供たちは、自分の聞きたいことを考え、色々な質問をしていました。

　毎日の読書が習慣化してきました。
　興味のある内容の本や、シリーズになっている本などを選んで読み進めています。