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最新更新日：2024/11/22 |
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６月１７日（月）５年生 今日の授業風景（糸のこすいすい）
５年生は図画工作科で糸のこを使って製作活動をしています。１枚の板を、ぎざぎざ、なみなみ等いろいろな形に切り抜き、組み合わせ、試行錯誤しながら素敵な作品になるようがんばっています。
６月１７日（月）４年生 今日の授業風景（つなぎ言葉）
４年生は接続詞（つなぎ言葉）の学習をしていました。提示された文に続くよう、つなぎ言葉を選び、つなぎ言葉に合うよう文を続けて書きました。
６月１７日（月）１年生 今日の授業風景（草むしり）
１年生はプール周りの草むしりをしていました。上学年がプールサイドやプールの中をきれいにしてくれました。今日は１年生が、楽しみにしているプールの周りをきれいにしました。
６月１７日（月）３年生 今日の授業風景（マット運動）
３年生の３時間目は、体育の学習でした。プール学習と平行してマット運動も学習します。今日は、第1回目だったので、みんなで基本的な動きに取り組みましたが、次回からは自分で課題を決め、練習の場づくりも工夫し、マット運動の技に挑戦していきます。
６月１７日（月）の給食
【献立】 ごはん 牛乳 さばの塩焼き チンゲンサイソテー 鶏肉と根菜の煮物 バナナ ６月１４日（金）の給食
【献立】 ごはん 牛乳 豚肉のジャンロー きゅうりもみ 沢煮椀 冷凍みかん ６月１３日（木）６年生 今日の授業風景（自分でつくった旋律）
６年生は音楽科で、旋律づくりをしています。できた旋律をお互いに発表し合っています。「雨のうた」という曲を使って旋律づくりをしているので、友達の演奏からどんな雨の音が聞こえるか想像しながら聞いていました。
６月１３日（木）４年生 今日の授業風景（角度をしらべよう）
４年生は算数科で、角度の学習をしています。分度器で測るだけでなく、三角定規の角度を利用して計算で角度を求める問題にも取り組んでいます。繰り返し練習することで「わかった」「できた」が増えてきています。
６月１３日（木）３年生 今日の授業風景（風とゴムの力）
３年生は理科で、風とゴムの力についての学習が始まりました。風やゴムの力でいろいろなものが動く様子を見て、「もっと風を強くしたら・・・」「もっと長く伸ばしたら・・・」等、もっと速く、大きく動かすためにどうしたらよいか考えていました。この後作成した車を使って、この考えを確かめてみます。
６月１３日（木）５年生 休み時間の風景
５年生は理科でメダカの成長を学習しています。廊下に解剖顕微鏡とメダカの卵が常においてあり、子供たちは休み時間も気にして卵の様子をのぞいています。
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