自分で取り組む課題や目標を決めて、漢字の書き取りに挑戦しました。自分で決めた目標に向けて一生懸命取り組みました。

　３・４時間目にそれぞれのクラスで租税教室を行いました。税金の大切さに改めて気付きました。

来月の宿泊学習について、スライドや動画での説明を受けました。
楽しそうな活動に、期待が高まりました。

　今朝は八尾っ子検定にチャレンジしています。自分なりに精一杯頑張って取り組めたでしょうか？

　蚕のお世話にだんだん慣れてきました。はじめは気持ちが悪くて、「飼いたくない」「こわい」と口にしていた子どもたちが多かったのですが、お世話しているうちに、「かわいくなってきた！」と話す子供が増えてきました。「絶対飼いたくない」といっていた子供が、手に乗せて楽しんでいる様子も見られます。
　今日は週末なので持ち帰ります。ちょっと不安な思いを持っておられる方もおられるかもしれませんが、子どもたちがお世話をしますので、ご協力、よろしくお願いします。

　今日ホウセンカやオクラなど、学級で育てていたものを畑に植え直しました。蚕に、ホウセンカにと３年生は育てることがたくさんです！

　体育科の学習の時間には、スポーツテストをしています。
　今週の体育では、反復横跳びの練習と、50m走のタイムの計測をしました。
　反復横跳びは、初めてやった子供も多く、はじめは難しそうにしていましたが、徐々に慣れていった様子でした。
　50m走は、運動会でたくさん練習したこともあり、どの子も運動会前と比べてタイムを縮めることができました。

　音楽科の学習の時間では、歌を歌うことだけでなく、音楽に合わせて体を動かすことや、リズム遊びをしています。
　今日は、「たん・たん・たん」のリズムに合わせて拍を打ったり、友達の名前を呼び合ったりしました。
「いつ自分の名前が呼ばれるかな？」と、どきどきしながら待っている子供もいました。
　名前が呼ばれると「はあい」と、元気よく答えることができました。

　筆あとにこだわって、空や水辺を描きました。丁寧に筆を動かしていました。

　課題は「水を安定してとどけるために、どのようなくふうをしているのだろうか？」です。

　この課題に向かって、動画を視聴し、友達と話し合ったり、分からないところだけ聞きに行ったり、班で相談したりしながら取り組んでいます。

　どう解決するかを、一人ひとりに委ねて取り組んでいる、授業の一場面でした。