運動会に向けて、朝の時間を使い、おわらの練習に取り組みました。
　６年生の皆さんが指導に来てくれて、そのまねをしながら、動作を覚えました。
　写真は、二日目の様子です。少しずつ、踊れるようになってきています。

　図画工作科の学習では、気持ちを表現した作品を描きました。今日は出来上がったそれぞれの作品を鑑賞し、「ここいいね！」メッセージカードを送り合いました。自分とは違う感じ方をした意見をもらったり、自分が工夫したポイントを褒めてもらったりしたメッセージカードをじっくりと見ていました。

　運動委員会さんの行事で、８秒間走にチャレンジしました。最初は４０ｍからスタートしていた子供も、挑戦を重ねるうちに距離を伸ばし、５０ｍにチャレンジしていました。
　走る距離が伸びた子供の姿がたくさんありました。

　運動会に向けて綱引きの練習を開始しました。学年でチームメンバーの組み合わせを代えながら取り組みました。授業終わりには「手が痛くなった」「踏ん張るのが難しい」との声がありました。一生懸命に取り組んだ証拠ですね。

　片付けも頑張る５年生です。

　図書室の先生に、図書室の使い方を教えていただきました。
　本の借り方や返し方を教わった後、「１ねんせいになったら」の本の読み聞かせをしていただきました。
「歌は知っているけど、本もあるんだね」とびっくりした様子の子供たちでした。
　歌詞を口ずさみながら、読み聞かせを楽しみました。

　１年生は、６年生に手伝ってもらいながら、給食の準備をしています。
「ご飯は、これくらいよそってね」「エプロンはこうやってたたむよ」と６年生が優しく教えてくれています。
　お兄さん、お姉さんの協力もあり、給食の準備が上手になってきています。

　小学校に入学して約１か月が経ちました。
　今日は、２年生に学校の中を案内してもらいました。
　２年生が、「ぼくたちについてきてね」「わからないことがあったら、いつでも言ってね」と優しく声をかけてくれたおかげで、楽しく安心して学校を探検することができました。
　校長室では、校長先生に校長室の秘密を教えてもらい、とても嬉しそうでした。

　書写の学習では、しんにょうの練習をしています。
「ゆっくり書くときれいに書けた！」「バランスがよくなってきた」と喜ぶ子供の声がありました。

　社会科では町の地図を作成しようと、町探険に出かけました。歩いてみると「お寺がいっぱいだ」「学校の東側は田んぼや畑が多いな」など、多くのことに気付きながら、八尾の町を探険しました。
　地図を基に、今どのあたりを歩いているのかにも注意しながら、気が付いたことを真剣に発表したり地図に書き留めるたりする子供たちの姿が見られました。

　昨日のポイントを振り返り、今日の目当てを立てました。
　みんなのもつ目当てが、指先を伸ばすことから指先の表現と変わるなど、少しずつ高まっているように感じます。