２年生と一緒に測定しました。自分たちが全力で走るだけでなく、２年生を並ばせたり、応援したり、結果を記録したりと、お兄さん、お姉さんとしての自覚をもって、一生懸命取り組みました。

国語の学習では子どもたち一人ひとりが「自分の問い」をもって学習しています。
放課後はMeetを使って子どもたちが話合いをしながら、「自分の問い」の解決に向けて学習に取り組んでいます。自ら学びに向かう姿に成長を感じます。

１年生と５０ｍ走の測定をしました。
言葉・態度でお手本を示しました。

　学級の看板を作りました。
ボンドで文字を貼ったり、丁度よい位置に飾ることができるようにひもの長さを調節したりしました。
　また、都道府県すごろくをしました。各地の名産品について楽しみながら学習しました。

今日、初めて１年生と２年生だけで下校をしました。

「一列になって歩くよ。」「気をつけて。」「挨拶するよ。」などと一年生に声をかける、落ち着いて歩くなど、お兄さん・お姉さんとして手本になろうという姿が見られました。

二年生のみなさん、これから一年間、よろしくおねがいします！

初めての「外国語」の授業です。英語専科の先生との会話を楽しんでいます。

今の気持ちを線や点で表しました。いろいろな用具を使って、思いのままに描いています。

学級目標「高め合う」ためにやりたいことを出し合い、みんなの意見をまとめました。

校内を回っていると、整理された６年生のロッカーとトイレのスリッパが目に入りました。
３年生の頃から、いつもきれいに使っています。
みんなで使う場所をきれいに使う。乱れていたらそっと直しておく。
ちょっとした気遣いが、当たり前にできる６年生です。

今日は図書館の司書の先生との出会いのオリエンテーションを行いました。はじめに行った読み聞かせでは、早口言葉が題材が絵本を読んでもらいました。子供たちは楽しそうに早口言葉にチャレンジしていました。