借りていた本を返し、新しく２冊の本を借りました。図書室で過ごすことを楽しみにしている子供たちです。

　マイタイムの時間に階段を掃除する子たちに出会いました。
　その手には、袋をもっていました。
袋には、掃除をし始めた日付が書かれていました。きっと掃除したゴミをためていき、自分たちの活動の成果を確かめようとしているんだなと思い、話しかけました。
　すると、「そう思っていたんだけど、毎日ゴミいっぱいたまる階段よりも少しずつゴミがとれなくなる階段になるといいんだよね」と答えたのでした。
　この子供たちは、ゴミがたまることの達成感ではなく、しっかりと使う人の身になって自分たちにできることを実践していました。この子たちがこの後、どのように工夫しながら取り組んでいくのか楽しみです。

　６年生が手本となり、下学年に応援方法を指導しました。

　応援合戦での流れを確認しながら練習に取り組みました。

　太鼓の音に合わせてエールの練習をしました。

　１〜５年生に応援歌やエールの仕方を一生懸命伝えていました。

　青団と黄団の学年応援練習の様子です。

　運動会の応援合戦に向けて、６年生で練習をしています。団長や応援団長を中心に練習に励みました。

　スポーツテストの種目の一つであるシャトルランに取り組みました。
　自己ベストを目指し、１回でも多く走ろうと努力する姿が見られました。
　自分が走り終わった後は、まだがんばっている友達に「ファイト！」と声をかけていました。

　20mシャトルランに一生懸命取り組みました。目標記録を目指してがんばる姿がとてもすてきでした。