国語　『論語』の続きです。

　６月２８日（金）と７月１日（月）に行う事業所事前訪問に向けて、訪問の仕方を学びました。

　実行委員の生徒が、よくない振る舞いとよい振る舞いを演じ、望ましい訪問の仕方を学級全体で考えました。限られた時間の中での準備でしたが、大変素晴らしい演技でした。また、先日のマナー学習で学んだことも取り上げながら、「あいさつ・礼の仕方」「話し方」「聞き方」について全体で確認しました。

　最後に、相手によりよい第一印象をもっていただくための望ましい自己紹介のあり方を考え、お互いに練習してみました。

「世界各地の衣食住にはどのような特徴がみられるだろう」という学習課題で、教育実習生の研究授業を行いました。
生徒は課題について友達と相談したり、クロムブックで調べたりしながら意欲的に学習していました。

本日までの実習期間であった教育実習生との思い出作りの一環として、お別れ会を実施しました。
生徒から意見を募り、フルーツバスケット、ワードウルフ、絵しりとりを行い、最後に記念撮影をしました。
実習期間でとても仲が深まり、生徒はとても名残惜しそうにしていました。
３週間の実習期間、お疲れ様でした。

理科　金属の見分け方について学習しました。

社会　江戸時代の商業について学習しています。

理科　電池とイオンの確認問題に取り組みました。

美術では、「お気に入りのものを描こう」の課題に取り組んでいます。それぞれの愛着のあるものをよく見て、集中して書いています

「お気に入りのもの」を鉛筆で描いています。立体感がでるようにタッチを工夫していました。次回は水彩で彩色です。

技術　製図のかきかたを学習しました。