今日のメニューは、ごはん、ぎゅうにゅう、カレーライス、ゆでたまご、はなやさいサラダです。こどもたちにだいきんきのカレーライス、おかわりするすがたがたくさん見られました。

　今日のメニューは、こめこパン、ぎゅうにゅう、とりにくとレバーのリンゴソースがらめ、だいこんサラダ、ビーンズポタージュです。レバーは、リンゴソースでとてもさっぱりといただきました。

　今日のメニューは、ごはん、ぎゅうにゅう、さばのしおやき、チンゲンサイソテー、とりにくとこんさいのにもの、バナナです。さばのしおやきは、さばのあまみがひきたてられ、とてもおいしくいただきました。

　液体粘土を布につけて作品づくりを行いました。布ならではの柔らかな曲線やしわを活かしながら、思い思いの形をつくりあげました。写真は２組の様子です。

　図画工作科で、水彩絵の具の混色に取り組みました。前回の水の量に加えて、絵の具の配分で色が変わる様子に、子供たちは驚きながら塗っていました。

　体育科の学習では、前半はソフトボールを投げる練習に取り組みました。腰をひねって肩をしっかり開くことや前方に向かって高く投げることなどを意識しながら、活動しました。後半は、各色団でビーチボールをしました。友達と協力しながらボールを繋げていました。

　理科の時間に「電流のはたらき」について学習しています。プロペラが速く回るのは、直列つなぎか並列つなぎのどちらかを予想してから実験を行いました。はじめは並列つなぎ。「まぁまぁ速いね」といいながら、直列つなぎをすると「おぉ、速い」「すごい、目が回る」といいながら、つなぎ方と速さの違いを実感していました。

　向かい合った角度を調べる学習をしています。「何となく、同じ大きさの角度に見えるんだけど」「90度より大きそうだね」と検討をつけながら、角度を調べました。直線に目を向けた考えを、じっくり聞いている子供たちです。

　スポーツテストが行われています。シャトルラン、上体起こしなど各種目の練習を行っています。今日は、反復横跳びです。はやく動くためにはどうしたらよいか、考えながら記録に挑戦していました。

「学校たんけん」も終盤になりました。わくわく西小図鑑をつくるために、もっと詳しく調べたい場所をたんけんし、そこにある物をしっかり見たり、数を確認したりしたりしました。また、見るだけでは分からない事については、インタビューをしてメモをとりました。初めてのインタビューでしたが、緊張しながらもがんばっていました。