毎日、野菜のお世話をがんばっています。
キュウリの実を収穫した人がいました。「見てみて！とれた！」とにっこり笑顔で報告してくれました。

　風を送って車を走らせました。どうやったらより遠くまで走らせることが出来るのかなと考えていました。

　血液の流れや心臓のつくりについて、調べたことをグループでシェアしています。

　メダカについて知りたいことや気になっていることをみんなで出し合い、調べ学習や実験に取り組んでいます。

・ごはん　　・牛乳　　・とんこつラーメン
・肉シューマイ　　・しょうがひたし　　・だいずふりかけ

検食　異常なし

とんこつラーメン、おいしかったです。子どもたちも今日の献立をとても楽しみにしていました。ごちそうさまでした。

自分のアサガオを教室にもってきて観察しました。
友達のアサガオと比べて話している子、ツルがどこまで伸びるか気になっている子、ツルがうまく支柱に巻き付けるようにするにはどうしたらよいか友達と考えている子など、一人一人のアサガオへの思いがあふれているのを感じました。

ものさしを使って直線を書いたり、ものさしを使って長さを測ったりしていまいした。
ものさしの端を合わせるのがポイントです。

感謝の気持ちを手紙に書いていました。手紙の最初には、季節の言葉を入れ、送る相手にふさわしい言葉を工夫していまいした。

鍵盤ハーモニカの指づかいやリコーダーのタンギングや音階などを確かめています。基本が大事にされれば、美しい演奏につながりますね。

自分たちが清掃するエリアをみんなで見て回り、汚れているところを確認したり、何人ぐらいで担当したらよいかなどを決めたりしました。一人一人清掃の目当てもって取り組めるようにしていきます。