7はいくつといくつかを考えました。ブロックを使って友達が隠しているブロックの数を当て合いました。

　日本国憲法の３つの原則は、自分たちのくらしにどのように生かされているのか？調べ、考えています。

　昼休み、用務員さんと松の木の草むしりをしている子供たちがいました。
「学校をピカピカにしたい」、「みんなでやると楽しい」と自分から進んで取り組んでいます。周りの友達もそれを見て、「わたしもやりたい！」と取り組む人数も増えてきました。

　算数の朝学習です。授業で学習したところの復習プリントを解いています。

　１年生からは「クイズが楽しかった」や「調理室に初めて入って、面白かった」、「学校のことがよくわかった」と感想がありました。
　２年生は探検が終わった後、「クイズを楽しんでくれていてうれしかった」、「１年生ともっと仲良くなれた」とうれしそうに話していました。

　１年生に学校を紹介しました。
　楽しんでもらえるよう、クイズを出したり、正解したときには「すごいね！」と優しく声をかけたりしていました。
　お兄さん、お姉さんとして、１年生を見守る姿が立派です。

・ごはん　　・牛乳
・ほたるいかの竜田揚げ　　・ゆでキャベツ
・魚とレバーの揚げからめ
・ごまけんちん

検食、異常なし。
今日は、４限にほたるいか出張講座がありました。ほたるいかやほたるいか漁についてお話を聞いた後、漁港でとれたほたるいかをいただきました。とてもおいしかったです。

　ほたるいかとその他のいかの違いについて質問があり、絵を描いて説明してくださいました。

　子供たちはほたるいかに興味津々です。

　質問コーナーが始まりました。
　「去年はどれくらいとれましたか？」
　「どうやって網に入るんですか？」
　「どうしてほたるいかっていう名前なんですか？」