窒素、酸素、二酸化炭素それぞれの気体を集気びんに入れたろうそくの燃え方に違いはあるのでしょうか。観察したことをデジタルノートに記録しています。

漢字には、音を表す部分と意味を表す部分が組み合わさってできたものが一番多くあることを知り、色々な漢字の成り立ちを調べ始めています。「分からないことは辞書で調べてみよう」が合言葉です。

テーマから思い浮かべたものの特徴を聴き合って予想し、グループ全員が別の物をあげられるようにしています。先生から出されたテーマは「野菜」。力を合わせてばらばらの野菜をあげられるでしょうか？

ひまわり、ピーマン、ホウセンカ、オクラ。それぞれの種を観察して気付いたことを記録した後、大切に種を植えました。

２年生は、引き算の筆算にチャレンジしています。

くまさんやりすさん、登場する動物たちが何をお話しているのでしょうか。言葉や絵から想像して、伝え合ったり書いたりしています。

５月のスタートは雨になりました。登校後の児童玄関では、１年生がカッパを脱いだり、フックにかけたりするのを優しく手伝う上級生の姿が見られました。

　国語辞典の使い方を学習し、自分たちで、いろいろな言葉を調べています。こらからの学習にどんどん活用していきましょう。

今日からクロムブックを使い始めた１年生です。ルールを守って、いろいろな学習で使っていきましょう。

白団の様子です。グループに分かれて練習しています。