７月２９日（月）中堅教諭等資質向上研修「社会に学ぶ研修会２」をオンラインで行いました。今回も富山経済同友会を通じて２名の講師の方々をお招きし「マネジメントとリーダーシップ」「人材育成」等についてお話しいただきました。
　異業種のリーダーの方のお話は受講者にとって今後の研鑽への意欲を喚起する学びの場となりました。受講者は、リーダーとしての心構えに刺激を受けるとともに学校教育に生かす方策を考えていました。（担当：研修係）

　７月３０日（火）午前に、Toyama Sakura ビルで市内小・中学校教員対象の「プログラミング教育研修会」を行いました。研修講師として、富山大学大学院教職実践開発研究科 教授 長谷川 春生 先生をお招きし、講義・演習を行いました。
　小学校と中学校のプログラミング教育の連携をテーマに、プログラミング教育のポイントについて具体的に教えていただきました。演習では、小学校算数科の教科書のデジタル教材や中学校技術科の双方向性のあるプログラミングを体験しました。小学校のスタートから中学校のゴールまで見据えて、どのように小中とつなげて行けばよいのかを考える機会となりました。
　受講者からは、「小学校でプログラミング教育を推進していく必要性を感じた。今後はプログラミングを意識した授業を行っていきたい」「中学校区での話合いを通して、小学校での経験値をある程度揃えることや、ただパズルのようにプログラミングをしていくだけにならないよう、思考を働かせる経験が必要だと感じた。」という感想が聞かれました。今後のプログラミング教育の実践の充実につながる有意義な研修会となりました。

　７月２６日(金)午後に４年次教員と選択・希望した教員合わせて８４名が参加し「『特別の教科 道徳』指導に関する研修会」を実施しました。「WELL-BEINGに繋がる道徳教育　−効果的な道徳科授業とその役割−」と題して金沢工業大学教授の白木みどり先生による講義・演習を行いました。
　講義では、「VUCA(不安定、不確実、複雑、曖昧)が急速に進展する世界やSDGsの実現を目指した社会の中で必要となる資質・能力を高める道徳科教育と道徳科の授業の可能性について確認されました。後半は、小中学校別に班で協力して実際の教材文について「図解ノート」を作成し「中心発問」を考える演習をしました。同じ教材文でも、考えさせたい場面や中心発問が多様に出され、教材分析のおもしろさと楽しさを味わっていました。
　受講生は、本研修を生かして子どもも教師も楽しい道徳科の授業をしていきたいと２学期からの実践意欲を高めていました。

　７月２６日(金)午前に４年次教員研修とGIGAスクール構想に関する研修を兼ねた研修として４年次教員と希望者合わせて１１２名が参加し「情報教育に関する研修会」を実施しました。教育センター教育ＤＸ推進係指導主事が、本市の児童生徒や情報通信整備状況の実態に即した資料を基に講義を行い、演習では「情報モラルに関する授業づくりをしよう」というテーマでグループごとに発達段階にあわせた内容や方法等のアイディアについて「FigJam」をつかって情報交換しました。それぞれが情報モラルに関する授業を具体的に考えていました。
　受講者からは「知っている、分かっていることを行動に繋げることを大切に情報モラルに取り組んでいきたい」「多くの先生方の授業プランを見せてもらえてよかった」「各学校や先生方のネットモラルに対する考え方や悩みを共有できてよかった」「『FigJam』を使えてよかった」などの感想が聞かれ、得ることの多い研修となっていたようです。
　

　６月２５日（火）Toyama Sakuraビルで中堅教諭等資質向上研修「社会に学ぶ研修会１」をオンラインで行いました。富山経済同友会を通じて、２名の講師の方々をお招きし「リーダーとしての在り方」や「社会が求める人材」等についてお話をいただきました。グループ協議では、受講者が講義を基に感想を交わしたり、子どもたちに身につけさせたい力等について熱心に話し合ったりする姿が見られました。企業のリーダーから刺激を受け、さらに研鑽を積んでいこうと思いを強くしました。（担当：研修係）