災害は、いつ、どこで、どのような状況で発生するかは分からないので、日頃からの訓練が命を守る上で大変重要です。また、学校では先生が誘導、指示をしていますが、場面によっては中学生である生徒たちが、幼児や小学生、お年寄りの誘導をする立場になる可能性もあります。

　万一のことがないことがベストですが、訓練していないこと、想定していないことはできません。自分事として１回１回の訓練を力にしていきましょう。

　第１回避難訓練を実施しました。
第１理科室から火災が発生したという想定で、グラウンドへ避難しました。今回は、火災でしたが、地震、津波、不審者等、様々な場面を想定した訓練を行い、万一のときに自分の命、大切な人の命を守ることができるようにしていきます。

　生徒は、放送を静かに聴き、指示に従って速やかに避難することができました。

　今日は、一足お先に、「こどもの日」献立です。

１　ごはん
２　牛乳
３　鯉のぼりハンバーグ
４　こふきいも
５　若竹汁　
６　かしわ餅　です。

　「若竹」は、その年に生えたタケノコです。成長が速いタケノコと日々成長している生徒の皆さんが重なりますね。若竹はやわらかくて美味しいですね。
　「鯉のぼり」には、人生で遭遇する難関を鯉のように突破して立身出世して欲しいという願いが込められています。
　「かしわ餅」の柏の木の葉は、新芽が出るまで古い葉が落ちないという特性から、新芽を子ども、古い葉を親に見立て、「家系が絶えない」さらには「子孫繁栄」という願いが込められています。

　今日の給食に込められた想い、願いを感じながら味わって食べましょう。

　写真上は、社会科の授業の様子です。「冷戦は国際関係にどんな変化を与えたか」について学習しています。

　写真下は、数学の授業の様子です。因数分解について少人数指導で学習しています。

　写真上は、理科の授業の様子です。「１９種類の元素を記号で表そう」という課題の下、学習を進めています。

　写真下は、社会の授業の様子です。「資源を有効活用するにはどのような取組が必要か」について考えています。

　写真上は、社会の授業の様子です。　
　写真下は、家庭科の授業の様子です。スランプの原因について考えています。

　それぞれ持ち寄った植物を観察し、スケッチし、植物図鑑をつくるという課題に向けて取り組んでいます。
　ＡＩの力を借りながら、植物名を調べています。画面で映すだけでＡＩが植物名を教えてくれます。恐るべしＡＩ！

　写真上は、国語の授業の様子です。場面が変わるところを読み取っています。
　写真中は、数学の授業の様子です。減法をクリアしようという課題で、計算に取り組んでいます。
　写真下は、社会の授業の様子です。世界地図の謎について考えています。

　パートごとに練習をしています。パートの役割について歌いながら学んでいます。

　写真上は、社会の授業の様子です。資源を活用するためにどのような取組が行われているかを、資料を見ながら学習しています。

　写真下は、数学の授業の様子です。単項式の除法を工夫して計算する方法を学習しています。