国語の学習で「聞き手」「話し手」「記録者」に分かれてインタビューを行いました。
友達の人柄を引き出せそうな話題を考えました。

わたしのあさがおパート２

アサガオの種を植えました。肥料を混ぜてから、「よく育ちますように」と願いを込めて植えました。その後も、「もう芽が出たかな」と心配する子供たちがとても愛らしかったです。

　友達の作品を鑑賞したり、水墨画の取り組みをふり返ったりしました。
　作品の良さや工夫を感じながら取り組むことができました。

１年生では、図画工作科の時間に「ちょきちょきかざり」を制作しています。折り紙を三角や四角に折って、切り込みを入れて、様々な形の飾りを作っていました。どんな作品ができるかな。

本日、ピースフル公園に行く予定だったのですが、雨天のため１６日（木）に延期になりました。子供たちが「次は晴れるようにてるてる坊主をつくりたい」と声が上がり、つどいの時間に制作しました。子供たちの強い願いがこもったてるてる坊主が空のお天道様に届きますように。

体育科の学習で、上体起こしと反復横跳びの記録測定を行いました。
自己記録更新を目指して精一杯取り組みました。

家庭科の学習でお茶をいれました。
初めてお茶をいれる子供や緑茶を初めて飲む子供もたくさんいて、それぞれ「にがい！」「おいしい！」「2回目の方が苦くなくていい！」など感想を口々にしていました。

　反復横跳びと上体起こしを行いました。
　子供たちは熱心に頑張っていました。

　酸素や二酸化炭素、窒素などの気体にろうそくの火を入れ、燃え方を観察しました。