わなげコーナーです。
　２回目になると、１年生もどんどん上達していきます。
　得点を正確に数え、記録します。

　かがやき級では１年生を招待し、「かがやきランド」を開きました。
　１年生は、廊下に並んだときから、わくわくしています。
　たくさんの準備があるようです。

　生活科の時間に、畑の観察をしています。
　帽子をかぶり、クロムブックを持ちます。

　廊下でかがやき級の友達と出会い、このあと始まる「かがやきランド」の応援をしていました。

　合同の音楽です。
　４年生が３年生にリコーダーの吹き方を教えていました。
　「指づかいはね・・・」「息の強さは・・・」

　リーダーの４年生も、自分の吹き方を見直すチャンスです。
　教えながら、学んでいます。

　国語の時間、つくっていた俳句が完成しました。
　掲示も楽しみです。

　グループ学習では、漢字を使って文をつくり、友達同士で紹介し合っていました。

　池多りんごについて調べたことをまとめています。資料をそのまま引用せず、自分の言葉で伝わるようにまとめています。さすが高学年といったところでしょうか。発表も楽しみです。

　お年寄りとの交流に向けて、手紙の内容やレイアウトを考える子供、プレゼントを作る子供、交流のゲームを考える子供などそれぞれ役割に分かれて準備を進めていました。子供のアイディアを生かしながら活動を進めていきます。

　２学年合同で楽しく音楽の学習を進めています。白くまのジェンカでリズムに乗って体を動かしたり、カスタネットを使って言葉のもつリズムを確かめたりしていました。

　楽しいクラブ活動の時間です。今日はスポーツクラブは卓球、科学手作りクラブはペットボトル空気砲づくり、テーブルゲームクラブはテプラを使ってドミノ遊びをしました。学年入り交じっての活動は、対話がたくさん生まれるので楽しいですね。

　今日のわくわくタイムはファミリー遊びをしました。
　ドッジボールやボウリング、絵遊びなど、６年生が楽しい遊びを企画してくれました。
　どのグループにも笑顔と楽しげな声が溢れていました。

　池多っ子、ステキですね☆