１年生の体育では、５０m走の測定を行いました。スタート係や記録係を交代で行いながら、ベストタイムを更新しようと全力で走っていました。
　２年生の社会では、地域による気候の違いを見分ける学習をしました。調べたことを、端末のスマートディスプレイを使って発表しました。
　３年生は、全国学力学習状況調査に取り組みました。諦めず、真剣に臨んでいました。

　毎週木曜日は、ＡＬＴと共に中学校英語科教員が小学校外国語科の授業を行っています。　
　小学校６年生の授業の様子です。児童たちは、チャンツのリズムにのって体を動かしながら、楽しく英語を学習していました。

　２年生は、美術で画用紙の模様に彩色する活動に取り組みました。配色カードを見ながら色の濃さを調節し、きれいに塗ろうと集中して取り組んでいました。

　１年生は、道徳の時間にオリエンテーションとして、中学校の道徳の進め方について確認しました。
　互いの意見を出し合い認め合う活動として、二者択一ゲームに取り組みました。自分とは異なる意見もよく聞いて、「なるほど」と頷く様子が印象的でした。

　３年生は、グラウンドで５０ｍ走の測定を行いました。昨年の記録を更新しようと、全力で走り抜けていました。

　ホットケーキがふっくらとしている原因について、実験を基に考えました。

　１年生の社会では、プリント学習を通して時代の見分け方・年表の見方について学習しました。
　２年生の数学では、単項式と多項式の計算について学習しました。
　３年生の技術では、ものの自動化における技術のしくみについて学習しました。

　食塩水、砂糖水、塩酸、エタノール水溶液、水道水等で電流が流れる水溶液は、どれか実験しています。

　先生と生徒たちとの言葉のキャッチボールが絶妙です。双方向で、授業をつくり上げています。

　先生から丁寧に説明を受け、テストの復習をしています。