今日は、「植物のからだのしくみ」では、前時の話合いを基に実験を行っています。
　話合いでは、吸い上げた水は人間のように呼吸をして外部に出しているはずだと考えました。では、どこから出しているのだろうと考えた際、葉から出ているのではないかと予想を立てました。
　そこで、それを確かめるために、葉に透明なポリ袋をかぶせ、様子を見ています。
　また、顕微鏡で葉の表面や裏面を観察し、小さな穴があることも知りました。
　人間と同じように、植物も呼吸をしたり栄養を採り蓄えたりすることを、実験を通して学んでいます。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、肉シューマイ、しょうがひたし、とんこつラーメン、大豆ふりかけです。

　今日は、縦画の入りと止めを練習しました。
　３年生になって初めて行った毛筆。用具の準備や片付け、筆の持ち方等の学習を終え、横画の入りや止めを学んできました。これからは、学んだことを生かして文字を書いていきます。

　５・６年生は、「ぽんぽん蒸気船」を作りました。
　これは、ろうそくの火でつくられる蒸気を利用して水上を走らせるものです。日頃は目に見えにくい蒸気をエネルギーに変えて、可視化したものです。
　今日の活動が、理科の学習につながっていることを子供たちは実感していました。

　今日は、始まりの歌でウォーミングアップをしてから、６月の歌を歌いました。
　その後、リコーダーを使って「シの音」しか使わない「サンバでGO」を演奏しました。子供たちは、笑顔一杯で生き生きと活動していました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、ししゃもの米粉揚げ、茎わかめの中華あえ、塩肉じゃが、ヨーグルトです。
　今日は、カルシウムをとろう献立です。
　カルシウムの多い食材は、牛乳、ししゃもです。

　1年生がプールでつかまえたイモリが卵をさくさん産みました。直径３、４mmの小さな卵ですが、卵の中の様子がよく分かります。中学３年生の理科の学習で観察してもらえないかと思い、中学校棟に持って行きました。1年生の子供たちは、かなり緊張していましたが、中学生の生徒たちは授業中にも関わらず温かく迎えてくれました。このような関わりは本校だからこそできることです。これからも小中の交流がたくさんできたらいいなと思っています。

　３・４年生は、ゴムで動くおもちゃを作りました。
　細かな作業が多く、時間をかけてじっくりと取り組みました。
　おもちゃができあがって振り返りの感想を伝え合う場では、「友達の動きと違っていたのは、どうしてだろう。」と更に疑問を感じる発言をする子もいて、より好奇心が高まったように感じました。
　また、「作るのが難しいところもあったけど、がんばって作ったので、できあがってうれしかった。」というがんばった自分に気付く子もいて、一人一人の学びがありました。
　おもちゃを家に持ち帰ったら、お子さんの感想を聞いていただけるとありがたいです。
　

　今日は、サイエンスカーの訪問がありました。
　１・２年生は、２種類の紙飛行機の作り方を教えてもらい、みんなで飛ばしました。
　大歓声をあげながら、紙飛行機を飛ばす姿からは、子供たちの満足感が伝わってきました。

　１年生が教室で飼っているイモリが卵を大量に産みました。その卵から小さな赤ちゃんイモリが少しずつ誕生しています。
　朝のつどいで、他の学年の子供たちにイモリを飼いたい人はいないかと呼びかけをしました。生命の誕生やつながりを、子供たちが感じ考えるきっかけになっています。