みんなが楽しみにしていた、調理実習の時間でした。
　お茶の濃さが同じになるように順番にお茶をいれたり、やけどをしないように気を付けてやかんでお湯を沸かしたりしました。

　たくさん質問をしてもっと友達のことを知ろうという、楽しい活動の単元です。
　教科書の参考動画を見ると、「話し手の話にリアクションをする」や「聞いたことからさらに質問をする」など聞き手の工夫がたくさん見付かりました。
　実際に、友達に質問する場面では、「ぼくもそう思ったことがあります！」など自分なりに合いの手を入れながら聞く姿が見られました。次回は、聞いた話を基に、友達を紹介する文章を書いていきます。

　発芽するために、必要な条件は何か調べる活動を行っています。
　第一回目の実験は、みんなが気になっている「水は発芽に必要か」について調べます。
　果たしてどちらのカップのインゲン豆が発芽するのでしょうか・・・

　自転車教室を行いました。実際に信号や障害物を置いて、安全に止まったり、曲がったりしたながら自転車に乗り、交通安全に気を付けて乗る気持ちを高めました。

　道徳科の学習で、シンボルマークに込められた願いや思いを知りました。
　今の５年生の現状を踏まえ、自分たちがどのような５年生になりたいか、それを応援するようなシンボルマークを作りました。
　「星のように輝く」「一人一人ががんばる」など、自分の大事にしたいことが伝わってくるシンボルマークになりました。

　結団式に参加しました。団長、応援団長の言葉を聴いて、運動会のスローガン『心を１つに１人１人が全力で取り組もう』について、クラスでも話し合いました。

　今日は結団式がありました。各団の団長、応援団長から熱い決意表明があり、その後は団ごとに分かれ、１回目の活動を行いました。リーダーとして、下学年を引っ張っていこうという強い思いが感じられました。

　今日は、○×リレーを行いました。
　いつもは紙や黒板で行っている○×ゲームを、リレーで行います。
　ただ速く走るだけでは勝てないところが、面白いリレーでした。
　その後は、運動会に向けて、リレーの順番決めをしました。
　どうしたら勝てそうか、作戦を考えています。

　完成した立方体の中に入ってハイチーズ！
　実際に作ってみることで、大きさを実感できました。

　グループで協力して、１立方メートルの立方体を作りました。
　思ったよりも大きかったようです。友達と協力しながら器用に紙テープを切ったり貼ったりしていました。