今日はパンメニューです。

１　食パン
２　牛乳
３　カレースープ
４　揚げ魚のレモン味
５　そえ野菜　です。

　「食パン」の正式名称を知っていますか。文字どおり「主食として食べるパン」のため、日本にパンが紹介される際に使われた「主食用パン」という名称が縮まって「食パン」として広がったそうです。 別名を「本食（ほんしょく）パン」とも呼ばれ、パン職人さんの間では「本食」と略される場合もあるそうですよ。　

　全クラスで、生徒総会に向けての学級討議を行いました。
生徒が進行し、各委員会の生徒が説明をしています。chromebookも大活躍です。

　写真上・中は、社会の授業の様子です。地図帳を広げて、様々な地名を見付けています。
　写真下は、数学の授業の様子です。素因数分解について学習しています。

　場面ごとに読み深めています。ペア、グループ、個と学習形態は各自選択しています。

　写真上は、社会の授業の様子です。積極的に黒板のところへ記入に来ています。
　写真下は、英語の授業の様子です。Unit 1　の単語調べをしています。
　

　マークシート方式です。記述もあります。

　３年生は、１〜３限は全国学力・学習状況調査を行っています。
文部科学省が、全国の中学校３年生（中学校の最高学年）と小学校６年生（小学校の最高学年）を対象に、学力・学習状況の調査を目的として行う学力調査です。２００７年から始まりました。
　今年は、国語と数学の２教科です。

　８：１０予鈴前の廊下の様子です。
誰一人廊下にいません。教室で着席完了！続いています。２年生のリーダー打合せも続いています。

　今日は、昨日に引き続き、黄砂の飛来量が多い１日になりそうです。晴れているのに、立山連峰が全く見えません。

　
　「黄砂」は中国大陸内陸部のタクラマカン砂漠、ゴビ砂漠や黄土高原等、乾燥・半乾燥地域で、風によって数千メートルの高度にまで巻き上げられた土壌・鉱物粒子が偏西風に乗って日本に飛来し、大気中に浮遊あるいは降下する現象です。

　地図帳を広げて、場所を確認してみてください。

　朝の生徒玄関前の様子です。
　２年生の生徒会執行部が仲間と共に、挨拶運動を行っています。挨拶の輪が広がっていきますね。1人でもできる生徒はすごい！１人、２人と仲間が増えていっているのもすごい！主体的に行っているのもすごい！