かけられる数が10より大きい数の計算について、答えの求め方を考えました。
　これまでに学習したこを活かしながら、図や式を使って考えをまとめました。

　学級目標の模造紙に貼る、一人一人の人形を画用紙でつくりました。思いを込めて水彩で丁寧に描く子、自分の似顔絵を描いて描く子等、様々な人形ができあがりました。

　日本国憲法の３つの原則についての調べ学習の２時間目です。調べた内容を友達と共有しながらまとめています。次時は、グループの友達と互いに調べたことを話し合います。

　東部小学校の中で、自分が大切に思う風景を描きます。今日は、校内を散策して自分の描きたい場所を考えました。子供たちは、クロムブックの画面を使って、校内の風景を切り取って、描きたい場所を決めました。

　学校生活にも少しずつ慣れ、勉強だけでなく、当番活動にも一生懸命に取り組んでいます。待つ姿も立派です。

　１年生に学校を紹介するために、グループで役割を話し合いました。役割が決まったら、紹介する場所を決めました。

　６年生になって、初めての書写でした。「湖」という漢字一文字を、大きさやバランスを考えながら集中して取り組む様子が見られました。

　自分が今できる技を確認したり、新しい技に挑戦したりしました。友達と声を掛け合いながら何度も練習をして、少しずつコツをつかんでいました。

１年生さんに早く学校のことについて知ってほしいと、学校紹介の準備をしています。校内の地図を見て、紹介したい場所を決めました。

数の多い、少ないが分かりやすくなるように、グラフに表しました。一つ一つ丁寧に集中して取り組んでいました。