先週、学習した「かえるとばしゲーム」の長さを竹ものさしを使って測りました。
ブロック○個分では端数が出てしまい、正確に表しきれなかった長さを、ｃｍ・ｍｍを使うことでだれもが分かる長さとして表すことができました。ランキングが出来上がり、「もう１回やりたい、次はもっととばすぞ」と意気込んでいました。遊びの中でも今日の学習を生かしてどんどん竹ものさしを使いこなし、長さの量感を身に付けていってほしいものです。

図工で描き上げた「ふしぎなたまご」の作品を鑑賞しました。
たまごの殻の色や模様の工夫を見付けたり、中から飛び出してくる意外なものに感心したりしながら、楽しく鑑賞に取り組みました。、

　昨日、話し合った「蔓が伸びていて、友達のアサガオとからまってる！」「伸びすぎていて踏んじゃいそう」という、子供たちからの悩みを解決するために、今日はアサガオの鉢に支柱をたてました。丁寧にそっと蔓同士の絡まりをほどき、支柱にくるくる巻いていました。「蔓のチクチクが手に当たって、くすぐったい！」と、蔓の触り心地を感じている子もいました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、肉シュウマイ、しょうがひたし、とんこつラーメン、大豆ふりかけです。しょうがひたしは、小松菜、きゅうりを塩、しょうゆ、みりんとしょうがで和えた、さわやかなおひたしでした。
　さて、令和の学校は「個別最適な学び」と「協働的な学び」がキーワードです。今日の２年生の音読の学習では、グループで取り組んでいる子、一人で取り組んでいる子など、思い思いに自分の学びのスタイルで取り組んでいました。「学ぶたのしさ」を目指して、授業の改善に取り組んでいます。

　今日の体育はスポーツ派遣事業として、体育の先生が来てくださいました。先生が言った言葉と逆の言葉を言いながら動いたり、色団でつながりながら一緒に動いたりと、楽しそうに活動していました。ボール運動では、ペアと息を合わせて、ボールの受け渡しをし、リズムよく体を動かしていました。

　スポーツ派遣事業でコーディネーショントレーニングを行いました。みんなで一緒にジャンプをしたり、手と足を別々に動かしたり、楽しみながら体を動かしました。ボール運動では、ボールをキャッチしたり、投げておんぶの形でキャッチしたりしました。最初は難しそうでしたが「できた！」「もっとやってみよう！」とわっくわくした気持ちで運動することができました。

　学習係が、各教科の問題を解きながらビンゴカードを埋めていく活動を開催しました。
　いろいろな問題をゲーム感覚で解いていき、最後には答え合わせもして、みんなの学びが深まりました。

　図書室の本やインターネットを使って、環境問題について調べました。たくさん調べたことの中から、今後さらに調べたいことや自分たちの課題等を見付けていきます。

　子供たちの意見を取り入れながら、先生方の得意なことを生かして今年度のクラブ活動を決めました。

　子供たちは思い思いに、自分がやってみたいことを考えて、試行錯誤して楽しみながら活動しています。