アゲハ蝶を自分で育てたいという２年生。
最近アゲハ蝶を育てている３年生に、育て方を質問しに行きました。
優しく丁寧に説明してくれる３年生、素敵でした。

　今日も昨日に引き続き、朝から花壇の周りで花植えや土を入れるお手伝いに参加してくれました。全員で協力し、素敵な花壇になりました。

　百の位に商がたたない筆算のしかたを考えました。
　十の位から計算することや、出てきた数字の意味を説明するなど、様々な筆算のしかたを紹介し合いました。

　図工の時間に、わりばしを輪ゴムでつないで、いろいろな形を作りました。
　複雑な形や立体的な形に挑戦したりするなど、様々な形作りを楽しみました。

　国語で先生方に聞き取ったことを、メモを見ながら友達に伝えました。
　振り返りでは、箇条書きで書いたりひらがなを使ったりと、早く書くことの大切さを感じていた子が多かったようです。

　３つの部分をもつ漢字の字形を考えて書いています。

ゴールデンウィーク明けから、子どもたちに学校をもっと楽しくするためのアイディアを募集したところ、たくさんの意見や思いが集まっています。そして、少しずつ進行しています。「あいさつが上手になったらみんな仲良くなれると思うよ」話したＡさんは、自らをあいさつ隊長と言って、毎朝校門のところで元気にあいさつをしています。月曜日からはともだちのＢさんも一緒にあいさつすると張り切っています。

環境委員会では、校門を入って正面にある松の木の下を花鉢で飾ろうと計画しています。全校のみんなに、家にある使っていない鉢（アサガオを植えていた青い鉢など）があれば持ってきてください。花の苗や種を植えて、きれいな花を咲かせましょう。
今日は放送で呼びかけていました。

・ごはん　　・牛乳　　・肉シューマイ
・香味和え　　・筑前だき

検食　異常なし

筑前だきは、にんじん、ごぼう、しいたけ、たけのこ、じゃがも、こんにゃく、鶏肉など具だくさんでとてもおいしかったです。

　自分の考え方が伝わるように方法を工夫しています。聞いている周りの子供たちの姿も素敵ですね。