マーク先生に英語で書かれた絵本の読み聞かせをしていただきました。子供たちは、英語で色の名前を言ったり、知っている食べ物の名前を言ったりするなど楽しんでいました。

　図工「心のもよう」の学習で、先週は様々な用具を使って、小さな画用紙に「気持ち」を表現しました。
　今回はその「気持ち」を切ったり、並べたりして大きな画用紙に貼り付け、様々な気持ちが生じる「心」を表現しました。

１限に図工科「光のプレゼント」の作品をもってグランドへ行きました。

カラーフィルムを通した光をグランドに映しました。

子供たちは友達の作品と重ねたり、並べたりして光の美しさを楽しんでいました。

今日の給食は、
　ごはん、わかさぎのフリッター、
　水菜のサラダ、関東炊き、牛乳　です。

入学から３週間、１年生も給食時間の過ごし方がだんだん板についてきました。
ランドセルをかつぎ、歩いて登下校するようになったからでしょうか。
給食の時間にはお腹はぺこぺこ。
担任の先生も給食室も、１年生の食べっぷりに驚いています。

明日から連休が続きます。
休みの間も、「早寝・早起き・朝ごはん」で、生活リズムを大切にしてくださいね。

　今日の理科では、先の学習で使うため、じゃがいもの種いもを植えました。
　芽が出ているじゃがいもを初めて見た子供もいました。
　芽の出方を見ながら、どのように半分に切ったらいいか考えながら切っていました。
　

　運営委員会の朝のあいさつ運動。朝から明るい気持ちになります。

　理科「天気の変化」の学習では２回目の雲の観察をし、観察の結果、天気に雲の動きや量が関係していることが分かりました。

今日の読書タイムに１年生を招待して音読会をしました。

国語科「ふきのとう」を役割を決めて発表しました。

子供たちは練習した成果を発揮して、１年生に音読を披露することができました。

　２時間目の家庭科「私の生活、大発見！」の学習では、ガスコンロの使い方を学び、実際にお湯を沸かしてお茶をいれました。

　３時間目には情報モラル講座があり、講師の先生から「よい・悪いの判断がしっかりできること」「悪いと思ったことは、やらない強い心をもつこと」の大切さを教えていただきました。

　５時間目には学級目標について話し合いました。初め「輝く」「光」「成長」「スクラム」の４つの候補がありましたが、今回の話合いの結果、「スクラム」「光り輝く成長」「銀河」「太陽もこえるくらいに輝き、成長する（キーワード未定）」の４つが候補となりました。

今日の理科の時間、モンシロチョウの幼虫を観察しました。体長は1cmから1cm6mmぐらいまで成長した幼虫もいました。キャベツを食べる様子やふんをする様子を詳しく観察していました。

今日の給食は、
　ごはん、魚とレバーの揚げからめ、ゆでキャベツ
　ごまけんちん、牛乳　です。

今年度初、レバーの登場です。
普段、ご家庭でレバーを食べている方は少ないと思います。ですが、給食では意外にも「おいしい！」と食べている姿が見られます。

給食でしかレバーを食べる機会がないからこそ、給食では食べやすくすることにこだわっています。
薄いレバーを使用する。
生姜やしょうゆでしっかりと下味をつける。
衣をつけて揚げ、食感をよくする。
子どもの食べやすいタレでからめること。
そして、なにより「クラスのみんなと一緒に食べること」
今後も、桜っ子とおいしく楽しい時間を作っていきたいと思います。