健康委員会は、自分たちの生活を振り返るための「おやつアンケート」を作成中です。

生活委員会は、自分たちで考えた「古沢っ子ひまわり体操」を練習中。動画に撮って、７月から全校で体操をする予定です。

１年生は、小学校で初めての水彩です。筆洗バケツへの水の入れ方やパレットの使い方を確かめた後は、好きな色のシャボン玉を描きました。
絵の具に混ぜる水の量で色の濃淡ができることを楽しみながら、シャボン玉の色を塗りました。

安売りをしているおにぎりとハンバーガーの値引き後の値段を比べて、より安くなったのはどちらか考えています。自分の考えを分かってもらおうと説明したり、分かろうとして聴いたりする姿が素敵です。

土や砂の粒の大きさによって、水の染み込み方にちがいはあるのでしょうか？「よ〜い、ドン」で水を入れて、水が全て染み込むまでの時間を計ります。大きな違いが出て、驚きの声が挙がっていました。

水やりをしている３年生から「オクラの花が咲いた！」と嬉しい声。３年生が理科の学習で育てているオクラの花が咲きました。ピーマンは実がつき始めています。

私たちの家庭ではゴミをどのように出し、出されたゴミはどこへ行くのでしょう。昨年度の自由研究でリサイクルについて調べた友達の発表を聞いたり、家庭での出し方について思い出したりしながら、ゴミについてどんどん関心を高めています。

輪になってリズム打ちをしています。友達のリズムをよく聴いて真似っこするのも、随分上手になってきました。

５年生は「ユニバーサルデザイン」、６年生は「デジタル機器の使い方の問題点」について、クロームブックで情報を集めています。説得力のある文章を書くために、どんな情報を集めるかが大切です。

育てているヒマワリ、ホウセンカ、オクラ、ピーマンの様子をクロムーブックで撮影して、観察記録をしています。写真を見ながら、葉や茎の様子について詳しく記録していました。