短いフレーズを繰り返して、相手とやり取りを楽しむ「アリゲーターゲーム」をしました。互いの答えを予想してペアで取り組みました。

　宿泊学習に行く前に、自然の家の使い方、森の遊び場づくりでの丸太同士を結び付けるロープの結び方、火起こしの仕方などを練習しました。子供たちは、講師の方の話をよく聞いて、グループの仲間と協力して意欲的に学習を進めていました。　

　今日は、模型を使って人体の臓器にはどのようなものがあるか、臓器の配置はどのようになっているかを学習しました。グループで話し合いながら一つ一つの臓器の名称と位置を確かめました。

　国語科で、音読をしたり「っ」を見付けたりする学習をしました。友達と声を合わせて、元気に音読を発表しました。
　学習参観や懇談会に参加していただき、ありがとうございました。

　生活の時間に、アサガオの種を植えました。「早く芽をだしてね」「元気に育ってね」と声をかけて水をかけました。

　学習参観では、算数のわり算の学習を公開しました。
　考えたことを分かりやすくノートにまとめたり、友達の意見を真剣に聞いたりする姿がとても素敵でした。

　モンシロチョウがさなぎから成虫になりました。
　虫かごから出してお別れをしました。

　国語科「もっと知りたい、友だちのこと」の学習では、話の中心に気を付けて聞いたり、どのような質問をするとよいかを考えたりしました。友達からたくさんの話を引き出すことができました。

　国語科「きいて、きいて、きいてみよう」の学習で、「聞き手」「話し手」「記録係」「いいところ見つけ係」の役割に分かれて、友達の人柄を引き出せるように質問内容を工夫して聞き合いました。「友達の答えを受け止めて質問を広げるぞ」「丁寧な言葉で聞くぞ」等それぞれめあてをもって臨み、聞き合った後には「友達のことをもっと知れて嬉しかった」「○○さんともっと話したくなった」「△△さんが友達の答えについてさらにくわしく聞いていてすてきだった」などと振り返っていました。

　２回目の探検に行きました。今回は「大通りコース」です。
　大通りは、道路の幅が広く車線も多いことや、目立つところに大きな店や会社が並んでいることなど、よく観察して色々なことに気付きました。