２年生の５時間目は、国語科の学習でした。「あったらいいなこんなもの」と思うものの絵を描いていました。イメージが思い浮かばないで苦労している人も何人かいるみたいでした。

１年生は、５時間目に家庭での自主学習のレパートリーを増やす助けとなるように、「えにっき」のかき方の指導を受けていました。「えにっきって？」「えミッキー？」と、えにっきを知らない１年生がこんなにたくさん…。

みんなで学校をきれいにしています。

朝の雨もあがり、少し暖かくなってきました。少しの時間しかない昼休憩でも、子供たちはグラウンドに出て遊んでいました。

今日の給食です。

【献立】
ごはん
牛乳
いり大豆和え
具だくさん汁
選択献立
　◆魚のカレー揚げ
　◆ハムチーズフライ
　○ももゼリー
　○レモンタルト　です。

４年１組の２時間目は、国語科の学習でした。「貨」「視」「氏」「夫」という漢字の練習をドリルを使って行っていました。

３年生の２時間目は、算数科の学習でした。学習のたしかめをしていました。みんな空欄がないようにとがんばっていました。

５年生の２時間目は、社会科の学習でした。学習のたしかめをしていました。みんな一生懸命に取り組んでいました。

１年生の２時間目は、音楽科の学習でした。鍵盤ハーモニカの練習で、「どんぐりさんのおうち」という曲を練習していました。「二つのお山の左がわ」が「ド」の場所ということを覚えていました。

４年２組の２時間目は、算数科の学習でした。小数点の学習らしく、2430と2.466のどちらが大きいか考えていました。