水泳学習が始まり、カメ、ニモ、イルカコースに分かれて学習を楽しんでいます。汽車のように連なって水を楽しむ姿や、自分の記録を伸ばそうと練習に励む姿等、それぞれの目当てに向かって学習に取り組む姿でプールは活気付いています。

　体育科では、宝運び鬼をしました。どう工夫したらたくさん得点が取れるか、また相手チームからの得点を防ぐことができるか、作戦を立てながら取り組みました。

　今日は図書室で本を借りました。子供たちは、読んだ本を「読書マラソンカード」に記録しています。そのカードを見て「たくさんの本を読んだな」「もっといろいろな種類の本を読みたいな」とつぶやいていました。読書が好きな藤っ子が増えてきているなと感じます。
　読書マラソンカードは、家で読んだ本も記録してよいので、学校でも、家庭でもどんどん読書をしてほしいなと思います。

　育てている野菜が、だんだんと大きくなってきました。子供たちは、生活科の学習で、収穫に適した時期や、大きさを調べています。今日は、何人かの子供たちが収穫をしました。「家に帰って家族に見せよう」「食べるのが楽しみだな」とわくわくした様子でした。

　今日は、図書室に本を借りにいきました。子どもたちは読みたい本を借りて集中して読んでいました。また、読みたい本が友達と一緒になったときには、相談したり、譲り合ったりする姿が見られました。

　藤っ子タイムに藤っ子スポーツ祭りが行われました。子供たちは、様々な運動を楽しみました。

　家庭科の学習で調理実習を行いました。班のみんなで協力して、おいしい野菜炒めを作りました。

　運動委員会の企画「藤っ子スポーツまつり」に参加しました。ハードル走やサッカーのシュート等、体を動かして楽しんでいました。

　今日は、生活科で朝顔の観察を行いました。朝顔のツルが長く伸び、小さなつぼみができてきた様子を丁寧に観察する様子が見られました。早くつぼみが大きくなってほしいと話す子供たちがたくさんいました。

　今日は、体育でマット遊びを行いました。犬やアシカなどの動物の動きを真似して走ったり、「ゆりかご」や「丸太」の動きに挑戦したりしました。友達と協力して準備したり、身体を動かして楽しそうに活動したりしていました。