総合的な学習の時間では、各自が「呉羽のすてき」を探究しています。
今日は、呉羽小学校のすてきを探ろうと考えたチームが、呉羽小学校の歴史や「大切なもの」を聞き出すインタビューをするために、校内の先生方を訪ね歩いていました。
他者へのインタビューを通して、自分の考える「すてき」を更に深く見つめる事につながっていくはずです。

今日は各クラスとも、中庭の花壇（今年は植物を植えていない花壇です）に水をまいて、中に入って土の感触を楽しみつつ、いろんな遊びを考えました。

このように自然との出合わせ方を工夫し、ものやコトや人と関わる事で、いろんな気付きを持つ子供たちです。
「もっとこんなことをしてみたい」
という強い願いや思いをもたせるきっかけがあちこちに生まれてきます。
生活科という学習の醍醐味です。

1階の中央廊下には、各方面から届いた夏休みのイベント開催のパンフレットや作品募集のチラシを置いています。興味があるものを選んで持ち帰ろうと、しっかり情報を読み取っている姿が見られます。
これらもうまく活用して、夏休みにしか得られない体験をたくさん経験してほしいものだと思います。

子供たちが5月に植えた畑のヘチマが、梅雨の雨で元気に育っています。おそらくもう少し待てば梅雨明けの方も聞かれるでしょう。暑さに負けず元気な実を付けてほしいものです。

１１時５０分頃からtetoruで配信ができなくなっています。現在原因を調査中とのことです。それに伴って連絡帳が配信できておりません。子供たちにはクラスルームにて連絡してあります。連絡帳については、復旧次第配信いたします。

ある子が保健室横に咲いている花を集めて、小さなアレンジメントを制作し、正面玄関にそっと飾ってくれました。
小さなこころづかいですが、見る者の心を華やかにしてくれます。

4学年の廊下には、現在図画工作科で制作した「コロコロコースター」が展示中です。
どの作品も発想を生かして楽しみながら制作していることが分かります。

理科室前には昨年度の自由研究作品の参考作品が展示されています。
夏休みはまたとない探究のチャンスです。
参考作品に触発されて多くのチャレンジャーが現れるとよいと思います。

チャレンジ陸上記録会に向けての朝練習に余念がありませんでした。
猛暑日の予報ですが、朝は風が心地よく感じました・

3時間目と4時間目の学習の様子です。