図画工作の時間に、こすりだしの模様を使って作品を作っています。海の中のようす、森の中のようすなど、いろいろな世界をつくっています。どんな作品ができるか楽しみです。

　国語科の時間に大事な事柄を落とさずに聞く学習をしました。友達の話をよく聞き、それぞれの質問に進んで答えていました。

体育館では、ボール遊びや鬼ごっこを楽しんでいます。

お天気がよくて気持ちのよい日です。１年生がブランコやジャングルジムで遊んでいます。

運動会に向けて５０ｍ走の練習をしています。「○○さん、がんばれ」友達からの声援を受けて走っています。

今日は、今年度初めてのカレーの日です。１年生、２・３年生教室では、「からくないよ」「おいしいな」という声が聞かれました。

窒素、酸素、二酸化炭素それぞれの気体を集気びんに入れたろうそくの燃え方に違いはあるのでしょうか。観察したことをデジタルノートに記録しています。

漢字には、音を表す部分と意味を表す部分が組み合わさってできたものが一番多くあることを知り、色々な漢字の成り立ちを調べ始めています。「分からないことは辞書で調べてみよう」が合言葉です。

テーマから思い浮かべたものの特徴を聴き合って予想し、グループ全員が別の物をあげられるようにしています。先生から出されたテーマは「野菜」。力を合わせてばらばらの野菜をあげられるでしょうか？

ひまわり、ピーマン、ホウセンカ、オクラ。それぞれの種を観察して気付いたことを記録した後、大切に種を植えました。