完成したかかしを田んぼの周りに置きました。
　「米を必ず守ってくれる」というたのもしさを感じました。

　今日は、昨日の夢教室を受講して、思ったことや考えたことなどを聴き合いました。今回も黒板に書き切れなくなるくらいたくさん語り合いました。同じ講演を聞いても、一人一人受け止め方が違う。だからこそ、聴き合うことがおもしろいし、今後の生き方も変わってくるのかなと思います。

　図画工作科「みんなでおさんぽ」の学習で、お散歩したい人や生き物を想像しながら、粘土で楽しくつくりました。犬や猫だけではなく、恐竜や雪だるまなどいろいろなものと散歩する姿を想像しながら、細かいところまで丁寧につくりました。

　体育の学習では音に合わせてリズム遊びをしたり、動物になりきって表現遊びをしたりしています。今回は「あいあい」の曲を聴きながら、ジャングルの動物になりきって動きました。

　体育では「バスケットボール」の学習が始まりました。今回はバスケットボールの基本的なドリブルやパス、シュートの練習をしました。
　３・４時間目には、かかしの仕上げをしました。

　チャレンジ陸上記録会に向けて練習を重なるごとに、子供たちは記録の伸びを実感しているようです。フォームも定まってきました。

　国語科では「デジタル機器と私たち」という単元の学習に取り組んでいます。
　グループでデジタル機器との関わり方について問題点を見いだし、解決策について提案します。
　今日は、提案文の構成について、ジャムボードを使って整理しました。

　今日の体育は「美しく前転をしよう」というテーマで練習しました。また、倒立にもチャレンジしましたが、なかなか足が上がらないようで、補助をしてもらいながら練習していました。最後に、友達と手をつないだり腕を組んだりしながら、立ち上がる運動も行いました。

今日の図工の様子です。２組のみんなも楽しそうに取り組んでいます。

　国語「漢字の広場」の学習では、既に習った漢字を使って文章を作りました。グループで漢字の読みや言葉の意味を確かめ合っている姿が印象的でした。
　書写では「成長」と書きました。