きせつの言葉「春の楽しみ」の学習では、春の伝統行事や食べ物や風習にについて学習しました。写真を用いながら、仲間同士で聞き合うなかで、行事や食べ物や時期に関して、地域によって少し異なることを知りました。学習の終わりには、春の風情を楽しんだ話題を用いた手紙を書きました。今日書いたお手紙は、是非とも、書いた方へお渡しくださいね。

　4年生に進級し、初めての記録会でした。みんな一生懸命に走りました。その後の振り返りでは、「思った走りができなく、次回の記録会に向けて、トレーニングに励みたい。」と伝えられました。今日の走りで、新しい目当てをもち、頑張る気持ちを高めた子ども達でした。

　国語科「春がいっぱい」の学習で、学校の中にある春を探し、ワークシートに絵と文を書きました。春の花が咲いていたり、虫が飛んだりしているのを見て、「春だなぁ」と呟いていました。季節の変化を楽しんで学習に取り組んでいます。

　書写の学習では、「湖」を練習しています。３つの部分の組み立てに気を付けながら、丁寧に書くことができました。
　お手本をじっくり見て、集中して取り組みました。

今日は４年生の記録会がありました。
記録会へ行く前、６年生が「準備運動をしていった方がいいよ」とアドバイスをくれました。
そして、一緒に準備運動をしながらストレッチのやり方を教えてくれ、「頑張って」と送り出してくれました。
４年生も、「行ってくる！」と気合い十分で記録会に臨むことができました。

　体育科の時間にシャトルランを行いました。昨年の自分の記録を超えたいと目当てをもって取り組みました。どの子も最後まで力を振り絞って走り続けました。５月に２回目の測定を行います。朝トレや自主活動での子どもたちの努力の成果が楽しみです。

　図書室で司書の先生とオリエンテーションを行いました。図書室でのマナーや本の扱い方等を改めて教えてもらいました。後半では、ファミリーの仲間と協力して、司書の先生から指定された本を探すゲームを行いました。「今年もおすすめ30を達成しよう」「たくさん読んで記録を伸ばそう」と子どもたちは自分の目当てを明らかにしていました。

　外国語の学習では、仲間に自分の名前のスペルを紹介したり、好きな教科やスポーツを伝えたりしています。自分から積極的に声をかけてペアをつくり、コミュニケーションを図っています。外国語で表現することにも慣れてきた子どもたちは、すらすらと紹介していました。

　入学をお祝いする集会の招待状を、３年生からいただきました。
　一人ひとり、一枚一枚違う手作りの招待状に、１年生はとても喜んでいました。

「私の招待状は虹色できれい」
「ぼくの招待状はランドセルの色が本当のランドセルと同じ色」
　お互いの招待状を見ながら、集会がもっと楽しみになった１年生です。