今日は、三角形のかき方について学びました。
　「３年生の時は、辺の長さを使ってかいたけど、４年生では・・・。」
　「角度も使ってかいている！」

　自分たちの学びが、確実に進んでいることをみんなで感じた４年生です。

　国語の時間、先生と静かに対話し、学習が進んでいました。
　ふと見回してみると、
　生活科で学校探検をした「体育館の様子」が、縦にも横にも掲示されていました。

　大作になりました。来週の学習参観の折に、ぜひご覧ください。

　先生との楽しい対話がいつも繰り広げられているかがやき級。
　社会科の歴史の時間も同様でした。

　１年生教室に、「かがやきランドへようこそ」という招待状が貼ってありました。
　明日、１年生を招待するようです。

　６年生は、俳句ではなく、短歌に挑戦です。
　こちらは３１音です。
　学年が進むと、学習もレベルアップします。

　インターネットで注文した洋服が、自宅に届いたときの喜びを表現した短歌もありました。時代の流れを感じます。

　５年生は、俳句づくりに挑戦。
　梅雨や夏をテーマにしたものがありました。

　２年生は、「スイミー」のある場面を暗唱していました。
　何回も音読したので、長い文章をいつのまにか覚えたそうです。
　驚きました。

　３年生は、学習リーダーを中心に漢字の学習をしていました。
　リズムよく進めていました。
　

　朝トレの日常的な光景です。
　一緒に走ったり、励ましたり。
　子供たちのやる気を刺激します。

　涼しげな香りが広がります。
　暑さが和らぎます。

　俳句を読み味わいながら、表現の工夫を考えています。

　今日は気温が上がっています。
　暑さ指数を計測し、活動に備えています。

　子供たちにも、熱中症に気を付けながら活動をさせていきます。