６年生の５時間目は、家庭科の学習でした。グループごとにバランスのよい朝食のメニューを調べているそうです。どんな朝食のメニューができるか楽しみです。

４年生は、５時間目に１組と２組がそろってグラウンドで活動していました。グループごとに分かれて卓球の玉を使って何やら観察をしていました。聞いてみると、グラウンドの傾きを調べているということでした。プール側から校舎側に向かって傾いている（低くなっている）そうです。

今日の給食です。

【献立】
ごはん
牛乳
揚げ出し豆腐の肉みそかけ
磯和え
みそ汁　です。

つばめ野級２組の１時間目は、それぞれの活動を進めていました。１年生は、基地づくりで基地を守るビームをつくっていました。４年生は、言葉のドリルを進めていました。

６年生の１時間目は、国語科の学習でした。説明文を段落ごとに分けて、「初め」「中」「終わり」にあたる段落がどこなのかを考えていました。

５年生の１時間目は、国語科の学習でした。昔のお話「竹取物語」について考えていました。

４年２組の１時間目は、国語科の学習でした。「一つの花」というお話で、筆者（今西祐行さん）の伝えたかったことについて考えていました。

４年１組の１時間目は、国語科の学習でした。「だから」「しかし」「では」「それとも」「しかも」等のつなぎ言葉を使って文をつなぐ練習をしていました。

３年生の１時間目は、国語科の学習でした。ドリルを使って漢字の練習をしていました。

２年生の１時間目は、生活科の学習でした。この前行った町探検で見付けたものをクロームブックを使ってまとめていました。