６年生の学習参観では、国語科「漢字の形と音・意味」の学習を行いました。「同じ読み方でも漢字が違ったり、部分的は同じところがあったりする」と漢字の仕組みについて理解を深め、辞典を使いながらグループで協力して問題をつくっていました。

　５年生の学習参観は、国語科「きいて　きいて　きいてみよう」の学習を行いました。「話し手」「きき手」「記録者」の役割分担をし、グループで役割を意識して話し合うなかで、それぞれの役割のポイントを見付けていました。

　４年生の学習参観は、国語科「なりきって書こう」の学習を行いました。自分が物や生き物になりきるという視点を変えた作文に面白さを感じながら、アイディアを出していました。

　３年生の学習参観は、国語科「国語辞典を使おう」の学習を行いました。国語辞典で見出し語を素早く見付けるための３つの「ワザ」を実際にやってみて、比較しながら楽しく学習を進めていました。

　２年生の学習参観は、算数科「たし算のしかたを考えよう」の学習を行いました。２桁同士のたし算の仕方を一人一人真剣に考え、それぞれの解き方を紹介し合っていました。

　１年生の学習参観は、国語科「うたにあわせてあいうえお」を行いました。子供たちは、リズムよく楽しく詩を読んでいました。

　１、２年生で、大根の種まきをしました。地域の方にまき方を教わり、一粒一粒丁寧にまきました。また、地域の方に、小さな種から大きな大根に生長する秘密を教えていただきました。子供たちは、大きく育つのを楽しみにしていました。

　音楽科の学習では、「ハッピーソング」を歌っています。拍に使われるリズムで手をたたいたり、前に立つ子供に合わせて手をたたいたりするなど、楽曲に含まれる要素に注目して歌おうとしました。

　集気びんの中でろうそくを燃やし続けるには、どうすればよいのかを確かめる実験をしました。空気が必要なのか、集気びんの上や、下に隙間を作ると、空気の流れがどうなるのか、実際に目で見て結果を確認しました。

　５年教室の「生き物ホーム」には、メダカとカエルとカナヘビがいます。子供たちが、環境をつくり、えさをやり、名前もつけて、大切に飼っています。カナヘビが逃げだしたときには大騒ぎになりましたが、見付けて大喜びし、また環境を変えました。いつも観察したり触れ合ったりして、みんなでかわいがっています。