６年生は理科で植物のからだについて学習しています。根から吸収した水がどのように植物のからだ全体に行き渡るのかを考えていました。「葉っぱをちぎったとき線が見えたから、水が通る管があると思う」と、生活の中での発見とつなげながら発言する姿が見られました。

　５年生は音楽科でオーケストラに合わせて楽器を演奏していました。トライアングルとタンバリンのパートに分かれて、それぞれのリズムでの演奏を楽しんでいました。

　４年生は理科で、電流のはたらきについて調べてます。電池でファンを回すために、どのようにつないだらよいか考えながら活動しています。

　３年生は理科の学習で、植物や虫の観察をしています。自分たちが植えたホウセンカやオクラ、育てているアオムシやサナギがどうなっているか観察して、しっかりお世話もしました。

　２年生は国語科で、「なかまのかん字」の学習をしていました。森・木・村・休等の漢字にすべて「木」の字が入っていることに気付きました。「森には木がある」「村にも木があったのかな」「木で休む人がいるから『木』がつているのかな」等、漢字の意味についても考えました。

　１年生は国語科で、文をつくる練習をしていました。絵に合わせて「〜が・・・。」となる文をつくってノートに書きました。文の最後に「。」をつけることもしっかり確認しました。

今日の給食です。

【献立】

　ごはん　牛乳
　あっさりチキン
　あわせ和え
　たまごともずくのスープ

　自分で選んで植えた、野菜の苗の観察をしました。友達の野菜の苗と同じところ、違うところを見付けるなど、自分の苗だけでなく友達の苗も観察していました。これからどうなるのか想像しながら観察している子もいました。

　雨が上がり、気持ちのいい青空の下、子供たちは元気にグラウンドで遊んでいます。

　全校で自学ノート交流会を行いました。低・中・高の学年でお互いに家庭学習がんばり週間等で取り組んだ自主学習ノートを紹介し合いました。学習の内容を紹介してもらったり、見付けたよさを付箋に書いて伝えたりしながら、これからの学習に生かしていこうと熱心に見ていました。