夏休み中に取り組んだ「かんきょうチャレンジ１０」を振り返りました。色々な工夫をしてうまくいった友達の話を聞き、自分の取り組みについて再度考え直し、３回目のチャレンジに取り組むことにしました。今回は、自分たちの取り組みで実際にどれだけの二酸化炭素を減らすことができるか数値化することに決定し、意欲を高めていました。

　今日は、理科の学習で「ヘチマの観察」をしました。夏休みの間に、大きく育ったヘチマの花や実をクロムブックで撮影し、ワークシートに観察記録をかきました。

　体育の学習では、「ベースボール型」の学習を進めています。今日は、バットを使ったバッティングの練習を行いました。足の向きやバットの角度等、１人１人がポイントを意識して練習しました。

　今日の体育では、グラウンドでティーボールをしました。
　4年生のときの感覚を思い出しながら、ボールを一生懸命に打っていました。
　ボールを打つことができた仲間に「ナイス」「上手だね」等と素敵な言葉が多く飛び交っていました。
　

　各クラスの代表児童が、記念品を受け取り、代表の挨拶をしました。

　夏休み前に人権の花運動を始めました。夏休み中も人権を大切にする思いをもちながら花のお世話を続けてきたようです。すくすくと育ったベコニアを持ち寄り、人権の花終了式に参加しました。校長先生や、人権委員の方の話を真剣に聞き、人権に対する意識をより一層高めました。

　総合的な学習の時間にお話をしていただいたEngamesの方から、「とやまっち」というボードゲームをいただき、休み時間に遊びました。ボードゲームの面白さに気付き、友達と仲よくゲームをしました。

　「いちばん大事にしたいもの」の学習をしました。自分がいちばん大事にしたいものを考え、友達に考えを発表したり、発表について質問したりしました。
　「相手の思いを引き出すような質問は難しい」と悩みながらも取り組みました。

　元寇について調べ学習をしました。元の軍の多さに驚いたり、日本の武士の戦い方について調べたりしました。

　９月６日（金）に、グループごとに分かれて、なかよしまつりの振り返りをしました。来週に向けて、良かったところ、改善するところ等を話し合い、準備をしました。