６年生が中心となって考えた令和６年度の音川っ子合言葉を全校児童に提案しました。スライドを活用し、合言葉の設定理由や経緯を明らかにしながら分かりやすく説明する姿が見られました。

　図書オリエンテーションを行いました。図書室では、日本十進分類法で本が分けられ、棚に整理されていることを学びました。

　さわやかな風をうけながら、バトンの受け渡しの練習をしました。

　入学して初めての音川交流センター事業に参加しました。天気は曇り空でしたが、一年生は植え方の説明を熱心に聞いた後、土をかけたり、縄を八の字に縛ったりするなど、一生懸命に桜の苗木を植えていました。

　大瀬谷の山間地にて林業体験をしました。地域の方に教えていただきながら、小さな杉の木に添え木を付ける作業を行いました。たくさんの杉がありましたが、協力しながら活動することができました。

　お日様の元、今日の体力つくりはグラウンドでかけっこです。

　仕上げは全校かけっこ!　本校自慢のアスリートである、一番走るのが速い先生と、「よーい、ドン!」。結果はどうだったかな。

　先生を追い越す日を、楽しみにしています。

　低学年の学校探検が始まりました。
　本校は、給食室の中が窓越しに見える作りになっています。毎朝、窓から給食室をのぞき込み、本校のシェフたちに手を振っている子供の姿もよく見かけます。
　今日もおいしいランチ作りに腕を振るうシェフのみなさんを、窓から失礼してパチリ。カメラ目線で決めてくださいました。

　体育館で、学年ごとに大縄とびを楽しみました。

一つ一つ丁寧にトンカチで駒菌を打ち付けました。どうやったら上手く育つかを休み時間に調べて、霧吹きで水をやりに行く子供もいました。

「ふきのとうのげきをやってみたい！」
「ふきのとうの物語をどうやって音読したら伝わるだろうか」
「お日さまはきっとこんなふうに言うよ」
「やってみて」
「なるほど」
子供たちが自分で課題をみつけ学習を進めています。