１−２国語の様子です。
　『ダイコンは大きな根？』について、各段落を要約し、全体をジャムボードにまとめています。

　３−２技術の様子です。
　Webやhttps:/の意味を確認した後、Googleスライドでハイパーリンクを使ってクイズをつくっています。

　２−２英語の様子です。
　ペアになって接続詞を使った英文をつくり、先生に伝えています。

　１−１英語の様子です。
　疑問詞（How,What）＋疑問文と、その答え方について学習しています。

　６／８（土）に行われる大山ダイナソー祭りに、ボランティアとして参加する生徒の打合せを行いました。
　当日の役割分担等について話し合っていると、またもや校内にティラノサウルスが出現！今日はかわいらしいちびザウルスも現れました。
　ボランティア参加生徒は、当日ティラノサウルスレースや子ども縁日の運営補助等で活躍してくれる予定です。

　１−２道徳の様子です。
　「朝市の『おはようございます』」を読み、心を通わせられる気持ちのよい挨拶について考えました。

　２−１の道徳では、『宝塚方面行き―宮北口駅』を読み、「よりよい社会の実現」について考えました。

　３年生の今日の道徳は「好きな仕事か安定か」という課題についてみんなで考えています。２年生で体験した『社会に学ぶ「１４歳の挑戦」』のことを思い出したり、心情カード（ピンクと青で今の心情を表したもの）を利用したりして、様々な意見を発表していました。

　１−２国語の様子です。
　説明文『ダイコンは大きな根？』を、段落の役割に着目して読み、まとめる活動に取り組んでいます。

　総合的な学習の時間に、「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」で使用するしおりを製本しました。
　事業所の住所や連絡先などを記入し、事前訪問に向けて準備を進めます。