２年生に学校を紹介してもらいました。
１年生は、学校のいろんな場所を探検することができました。

　案内係が１年生を連れて、各教室を回りました。各教室では、紹介係が説明をしたりクイズをしたりしました。１年生の手を引いて案内したり、優しく声をかけたりする姿に成長を感じます。

　１年生に学校を案内しました。はじめの会では、１年生に楽しんでもらえるかドキドキしている様子の２年生でした。

クラスメイトを楽しませるため、５-３フェスティバルが開催されました。第１回ということもあり、なかなかうまくいきません。私は口をださないようにしていました。すると、「もっとこうしたらうまくいったんじゃないか」「もっと優しい言い方でいってあげて」「これはどうすればよいの？」「スムーズには進まなかったけど、それもまた楽しかった」など、前向きに考えている言葉がたくさんでてきました。このクラスの物事を前向きに考える姿勢がとても好きです。試行錯誤を重ね、もっとクラスメイトを楽しませるような会になっていったらよいと思います。

お茶の入れ方に気をつけながら、おいしいお茶になるよう、協力して取り組んでいました。
お家でも入れてみたい！と話す子どももいました。

はじめての調理実習で、緑茶をきゅうすでいれました。
班の仲間と協力したり助け合ったりしながら、上手にいれることができました。

本日の献立は、ごはん、牛乳、ししゃもの米粉揚げ、コーン和え、白玉汁です。

　植物の種をまきました。これから、どのように成長するか観察していきます。

今日のKOUは「校」です。学校のためになにかに取り組んだときにこの漢字を使います。今日は、たてわり班発足のつどいがありました。そこで、運営委員会、運動委員会、環境美化委員会が、今年度の縦割り活動につい発表しました。「きんちょうしたけど、無事やりとげられてよかった。」「今回は、心をこめて話すことができなかったので、次の機会では、みんなにつたわるように話がしたい。」と今日の活動を振り返っていました。学校のためにうごくことのよさやできたことの喜びを感じてほしいと思います。

　特別ゲストの先生に来てもらって、様々な形の立体の体積を求めました。一人で一生懸命解く姿、友達と考えながら解く姿、どちらも一生懸命に解く姿が印象的でした。はやく解き終わった人は、友達に教えたり、わかりやすい式で表すなど、時間いっぱい取り組む姿もすてきでした！