今日の献立は、ごはん、牛乳、鶏肉とレバーのあまからめ、そえ野菜、炊き合わせです。

　今日の資料は「約束」でした。女の子同士の約束を守ることができず、グループトークに書き込んでしまうといった内容でした。人間関係をよりよくするためには、相手の立場に立ち、寛容で謙虚な心が必要です。子供たちは、登場人物の気持ちになり相手を許せない気持ちや、相手の立場を考え自分の行動を素直に見つめること等について話し合いました。
　自分事として捉え、道徳的な価値について話合う中から、自分の心や行動を見つめようとする真剣な姿が見られました。

　今日は、和太鼓を使ってリズム打ちを行いました。慣れてきたところで、ピアノの音に合わせてリズムを打ちました。全員で勇ましいかけ声をして終了です。
　次に、「残酷な天使のテーゼ」のリコーダー演奏とダンスの練習に取り組みました。

　今日は、ボールけり遊びに入るためのボール慣れの時間でした。
　ボールを両脚で挟んだままジャンプしながら前に進む運動では、なかなか思うように前に進まず、がんばっている姿が見えました。時間をかけて少しずつ前に進んでいく子もいました。
　次は、ドリブルをしながら体育館１周しました。細かく蹴りながら前に進むよう真剣に取り組んでいました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、小籠包、チンゲンサイひたし、回鍋肉です。

　ヘチマの観察のため畑に行った４年生。
　畑からの帰りに校長室と職員室に立ち寄って、ヘチマを見せてくれました。
　大きなヘチマの収穫に大喜びです。

　生活科の時間に、水遊びをしました。
　水だけでなく泥遊びに発展させたり、水の飛ばし合いをしたりと、子供たちは自分たちの発想を生かして楽しみました。
　全身で体験することを楽しむ１年生です。

　「やくそく」という物語文について、子供たちは真剣に話し合っています。自分の考えを発表する中でも、文章に着目する様子が見られ、学び方を体得している姿が素敵でした。

　「デジタル機器と私たち」の学習で、グループでテーマを決め、情報を集めています。
　子供たちは、デジタル機器の身体に与える影響と心に与える影響について情報を収集しようとしています。
　付箋を使って文章の構成を考え、話合いを進めながら提案する文章を作る予定です。

　今日の算数は２人と担任でがんばりました。
　おはじきを操作しながら図に表したり、話し合ったりしながら集中して学習を進めていました。