１学期から植物をたくさん育てた３年生。
　先日、種の数も数え、いよいよまとめの学習です。

　休み時間にも楽しんでいるバスケットボールを使い、ボールを上に投げてキャッチする運動をしたり、ドリブル競争をしたりしています。

　いざ、やってみると、なかなか難しそうです。
　このような動きができるようになると、普段のゲームももっと楽しくなりますね。

　「パンフレットを読もう」の学習をしています。
　日常生活の中でたくさん目にするパンフレット。

　配付されたパンフレットの特徴や工夫を探りながら、目的意識をもって情報を得ようとしています。

　１から５年生は歌のパート練習を、６年生はソフトボール投げの練習をそれぞれがんばりました。

　運営委員の挨拶で今日も始まりました。

　上学年、下学年に分かれて学習しました。
　一人一人が、その時間に学習したいことを持ち寄りました。

　来週水曜日、第２回目を行います。
　対話の力を伸ばしたり、一人一人が自分にとって必要な学習を見出したりすることで、主体的な学びにつなげていくことができればと考えています。

　子供たちの対話が始まりました。
　楽しく進んだり、途中で止まったり。
　これから、対話のスキルが少しずつ身に付くとよいですね。

　ファミリー学習が始まりました。
　初めは、ファミリー班でのサークル対話です。

　サイコロを振って、出た目のテーマについて対話をしていきます。
　まずはじめは、先生方の対話から学びます。

　子牛をさわりたい、子牛と遊んでみたいと思っている子供たち。
　用務員さんが、柵作りを進めてくださっています。

　牛小屋は、かつてのクジャク小屋を活用します。

　様々な手続き、細やかな準備が必要です。

　子供たちも、教職員も、一生懸命です。