５年生の５時間目は、社会科の学習でした。資料集を使って、日本列島のいろいろな平野や山地、川、湖等の名前を調べていました。

３年生の５時間目は、図画工作科の学習でした。粘土をかきべらでかき出して、それを生かして何かをつくる活動をしようとしていました。

６年生の５時間目は、家庭科の学習でした。１日のタイムスケジュールをつくって自分の生活を振り返っていました。

今日の給食です。

【献立】
ごはん
牛乳
魚とレバーの揚げからめ
ゆでキャベツ
ごまけんちん　です。

オキシダント注意報が解除され、オキシダント訓練が終了しました。グラウンドから黄色い旗もなくなりました。

４年生は、３時間目に１組・２組合同で、呉羽青少年自然の家での校外学習に向けて、班をつくったり、班の目当てを考えたりしていました。呉羽青少年自然の家での校外学習をみんなとても楽しみにしているみたいです。

３年生の３時間目は、算数科の学習でした。身の回りのいろいろな時間が「秒」なのか「分」なのか「時間」なのかを考えていました。

今日は、オキシダント訓練の日でした。オキシダント注意報が出ている間、グラウンドには黄色い旗が立っていました。放送で子供たちにも説明がありました。

１年生の２時間目は、道徳科の学習でした。あいさつをするとパワーがでるということについて、話し合っていました。

２年生は、２時間目にかかりの仕事をしていました。仕事内容を紙にかいたり、お笑いやダンスの練習をしたりするなど、かかりごとに仕事を進めていました。