直列つなぎと並列つなぎの回路に流れる電流の違いを確かめます。どうやって、回路をつくればいいか、線のつなぎ方を考えながら取り組みました。

縄文時代と弥生時代の生活様式について、資料を基に比べました。

先生が伝える色を、教室の中で探しています。

これからの季節、気持ちよく過ごすための工夫について考えました。

１年生は、いつも元気いっぱい。今日も、元気な挨拶から一日が始まりました。

毎週水曜は、マンドリン活動の日です。上学年が下の学年の子供たちに指導しています。先日開催された、エンジョイスクールコンサートの際に演奏した曲とは違う曲の練習に取り組んでいます。お披露目の日が楽しみです。

５年生は、板を切って形を組み合わせる工作に取り組んでいます。どんなデザインにしようか、思いを巡らしていました。６年生は、メラミンスポンジをカッターで切って、思い思いの作品を作ろうとしています。

ヘチマの蔓が伸びていくための棚を作りました。

学校を出る前に、自分たちの育てているアサガオに水をあげました。日なたに置いておいたペットボトルを触ってみると、「熱っ」。慌てて、冷たい水をくみ直す子供たちでした。

資料を整理して、棒グラフにあらわしています。