縮図の性質を利用して、校舎の高さを調べました。
できるだけ正確に求めようと、協力して角度を測っていました。

体育科では、ベースボール型のゲームをしています。

　体育科の学習ではベースボール型ゲームに挑戦しています。初めてバットを握ったり、打たれたボールを取ったりする子どもたちが多くいましたが、一生懸命学習に取り組んでいました。

社会科の学習では、自然災害が起きたときの取り組みについて調べ学習をしています。クロムブックや教科書等を使って意欲的に取り組んでいます。

書写の学習では、「麦」を書き始めました。はらいの向きに気を付けて丁寧に書き上げています。

こん虫のかんさつをするために、グラウンドに出てこん虫をとりにいきました。
体のつくりを勉強する予定です。

　そうじの時間、きらっと光る姿がありました。洗面所の受け皿やトラップまできれいにしたり、長机の下にもぐって雑巾がけをしていたり。子供たちの「きれいにしよう」という意気込みを感じます。

今日はグループで雲隠れの術や分身の術など忍者の動きを繋いでみました。どうすれば忍者になりきれるか話し合っています。

　段ボールの的を狙ってボールを投げるグループと、段ボールの的を守るグループに分かれて行いました。子どもたちは、どうしたら的に当てることができるか工夫していました。

　国語で、身の回りにある標識や看板にある工夫を話し合いました。そして、学習のまとめに、校内にあるものを探しました。それまでは気づかなかったものをたくさん見つけることができ、子供たちの視野が広がったように思います。