４年１組の６時間目は、算数科の学習でした。教科書の問題をみんな静に考えていました。表に「正」という文字をかいて、数を調べていました。

６年生は、６時間目に何やら片付けをしたり、掲示物を外したり、掃除をしたりするなどの活動をしていました。

４年２組の６時間目は、図画工作科の学習でした。ビー玉を転がして遊ぶ作品も、だいぶん立体的になってきました。

今日のひいらぎポイント（ひいらぎ賞）は、青団と白団が一歩リードしていました。

４年１組の５時間目は、国語科の学習でした。大事なことを落とさずに聞く方法について考えていました。

４年２組の５時間目は、理科の学習でした。鳥の翼の筋肉の動きを腕を動かしながら考えていました。

３年生の５時間目は、算数科の学習でした。わり算をしていたのですが、かけ算を使って考えているみたいでした。

５年生の５時間目は、社会科の学習でした。農業について調べたことを発表するところでした。

２年生の５時間目は、書写の学習でした。一文字一文字丁寧に書いていました。

１年生は、５時間目に運動会のプログラムに渡したい人へのメッセージを考えてかいていました。今日の予行練習のことを思い出しながらかいている人もいました。